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O MOVIMENTO COMPOSTO SEGUNDO DIÁLOGO DE GALILEU, INTRODUZIDO ATRAVÉS DO LANÇAMENTO DE PROJÉTEIS

Xavier, Sabrina


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  <dc:creator>Xavier, Sabrina</dc:creator>
  <dc:date>2018-11-05</dc:date>
  <dc:description>Atualmente muitos educadores tem percebido a importância de realizar aulas práticas como recurso metodológico facilitador do processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas da área de Física. Por meio da experimentação, buscou-se despertar o interesse e a participação dos alunos, aliando, dessa forma, a teoria e a prática. Nesse contexto, realizou-se uma prática pedagógica que objetivou desenvolver, por meio de “Lançamentos de Projéteis”, transformar o aluno em sujeito da aprendizagem, possibilitando ao mesmo ampliar suas habilidades e competências específicas de forma significativa. Verificou-se através dessa dinâmica que a aula prática potencializou o aprendizado, por envolver os aluno e a partir disso, permitir que ele gerasse hipóteses, sugestões e conclusões, fazendo com que a aprendizagem ocorresse, segundo o professor titular da disciplina.

Palavras-chave: Aulas práticas, lançamento de projéteis, movimento composto.</dc:description>
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  <dc:subject>Aulas práticas, lançamento de projéteis, movimento composto</dc:subject>
  <dc:title>O MOVIMENTO COMPOSTO SEGUNDO DIÁLOGO DE GALILEU, INTRODUZIDO ATRAVÉS DO LANÇAMENTO DE PROJÉTEIS</dc:title>
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