Xavier, Sabrina
2018-11-05
<p>Atualmente muitos educadores tem percebido a importância de realizar aulas práticas como recurso metodológico facilitador do processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas da área de Física. Por meio da experimentação, buscou-se despertar o interesse e a participação dos alunos, aliando, dessa forma, a teoria e a prática. Nesse contexto, realizou-se uma prática pedagógica que objetivou desenvolver, por meio de “Lançamentos de Projéteis”, transformar o aluno em sujeito da aprendizagem, possibilitando ao mesmo ampliar suas habilidades e competências específicas de forma significativa. Verificou-se através dessa dinâmica que a aula prática potencializou o aprendizado, por envolver os aluno e a partir disso, permitir que ele gerasse hipóteses, sugestões e conclusões, fazendo com que a aprendizagem ocorresse, segundo o professor titular da disciplina.</p>
<p><strong>Palavras-chave</strong>: Aulas práticas, lançamento de projéteis, movimento composto.</p>
https://doi.org/10.5281/zenodo.1477715
oai:zenodo.org:1477715
Zenodo
https://zenodo.org/communities/0622
https://doi.org/10.5281/zenodo.1477714
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Aulas práticas, lançamento de projéteis, movimento composto
O MOVIMENTO COMPOSTO SEGUNDO DIÁLOGO DE GALILEU, INTRODUZIDO ATRAVÉS DO LANÇAMENTO DE PROJÉTEIS
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