GALO, Adavilson Medeiros
2018-10-19
<p>Considerando as diferentes e crescentes demandas que perpassam pelas competências docentes, frente às diferentes modalidades de ensino e as dificuldades de aprendizagem nas disciplinas de Física, no ensino médio, realizou-se um estudo de caso no sentido de verificar a inserção de atividades na modalidade de exercícios de fixação, através de simuladores. Os exercícios foram elaborados na plataforma virtual moodle, contemplando a cinética através de uma introdução à análises de forças. Constatou-se que o ambiente virtual é de fácil acesso, embora a plataforma virtual não é comum na maioria das escolas públicas de Pelotas. O desenvolvimento de questões com uso de simuladores, torna a atividade menos abstrata e divertida.</p>
https://doi.org/10.5281/zenodo.1476193
oai:zenodo.org:1476193
Zenodo
https://zenodo.org/communities/0622
https://doi.org/10.5281/zenodo.1467135
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
Ensino de Física, análise de forças, cinética, moodle
DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL, ATRAVÉS DA PLATAFORMA MOODLE, PARA DAR SUPORTE AO ENSINO DE FÍSICA NO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE, PELOTAS-RS
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