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Participación educativa en el desarrollo de serious games sobre bullying y uso seguro de Internet: Caminando se hace el camino

Martin del Pozo, M.; García-Valcarcel Muñoz-Repiso, A.; Basilotta Gómez-Pablo, V.


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    "description": "<p>Los serious games son videojuegos que pueden ser creados con finalidad educativa, siendo fundamental la presencia de profesionales de la educaci&oacute;n en su desarrollo. Se presenta en este art&iacute;culo la participaci&oacute;n que por parte de un grupo de profesionales de la educaci&oacute;n se est&aacute; llevando a cabo en el proyecto &ldquo;eConfidence: Confidence in behaviour changes through serious games&rdquo; (ref. 732420), financiado por la Uni&oacute;n Europea mediante el programa Horizon 2020 y en el que participan grupos de investigaci&oacute;n y empresas. Con este proyecto se busca comprobar una metodolog&iacute;a de desarrollo de serious games para promover el cambio de comportamiento en el usuario, prob&aacute;ndolo espec&iacute;ficamente con el desarrollo de dos serious games, uno sobre uso seguro de Internet y otro sobre bullying, dirigidos a adolescentes. Para su desarrollo, los educadores participan en varias fases, como la revisi&oacute;n de literatura sobre los contenidos de los juegos, definici&oacute;n de m&eacute;tricas educativas o aplicaci&oacute;n de prueba piloto en centros escolares. En el texto se presenta un marco te&oacute;rico sobre ambos constructos (bullying y uso seguro de Internet) y sobre videojuegos y serious games en educaci&oacute;n. Posteriormente, se indican los objetivos, las cuestiones metodol&oacute;gicas, los procesos que se est&aacute;n llevando a cabo, los instrumentos, y los participantes y fuentes de informaci&oacute;n utilizados. Finalmente, se se&ntilde;alan algunos de los resultados generados hasta el momento y conclusiones a las que se ha llegado en base a la situaci&oacute;n actual del proyecto, todo ello desde el punto de vista educativo.</p>", 
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