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¿Cómo usar la fascinación por los dinosaurios para enseñar el método científico, conservación y ética?

Julián Monge-Nájera


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  <identifier identifierType="DOI">10.5281/zenodo.1410540</identifier>
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      <creatorName>Julián Monge-Nájera</creatorName>
      <nameIdentifier nameIdentifierScheme="ORCID" schemeURI="http://orcid.org/">0000-0001-7764-2966</nameIdentifier>
      <affiliation>Laboratorio de Ecología Urbana, RECAS, Vicerrectoría de Investigación, Universidad Estatal a Distancia, 2050 San José, Costa Rica. julianmonge@gmail.com</affiliation>
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    <title>¿Cómo usar la fascinación por los dinosaurios para enseñar el método científico, conservación y ética?</title>
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  <publisher>Zenodo</publisher>
  <publicationYear>2017</publicationYear>
  <subjects>
    <subject>Enseñanza del Método Científico, Extinción de especies, Ética en Ciencia</subject>
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    <date dateType="Issued">2017-11-01</date>
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  <language>es</language>
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    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="url">https://zenodo.org/record/1410540</alternateIdentifier>
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    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode">Creative Commons Attribution 4.0 International</rights>
    <rights rightsURI="info:eu-repo/semantics/openAccess">Open Access</rights>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;Los dinosaurios tienen un gran potencial educativo porque fascinan por igual a las mentes j&amp;oacute;venes y al p&amp;uacute;blico general.&lt;br&gt;
Los antiguos chinos, griegos y romanos explicaron sus f&amp;oacute;siles con hermosas leyendas; en el siglo XX Parque&lt;br&gt;
Jur&amp;aacute;sico y Caminando con Dinosaurios llevaron el tema de la ciencia de los dinosaurios a las grandes masas. Aqu&amp;iacute;&lt;br&gt;
se explica c&amp;oacute;mo hacer tres actividades econ&amp;oacute;micas y sencillas: la primera es reconstruir la apariencia de un dinosaurio&lt;br&gt;
y su h&amp;aacute;bitat a partir de f&amp;oacute;siles, ense&amp;ntilde;ando los requisitos del M&amp;eacute;todo Cient&amp;iacute;fico; puede realizarse con una&lt;br&gt;
computadora o manualmente. La segunda es una simple pr&amp;aacute;ctica de dibujo que nos ense&amp;ntilde;a la imposibilidad de&lt;br&gt;
copiar fielmente una especie extinta ahora que se habla de la &amp;ldquo;des-extinci&amp;oacute;n&amp;rdquo;. Y la tercera consiste en una teatralizaci&amp;oacute;n&lt;br&gt;
sobre &amp;eacute;tica en conflictos relacionados con f&amp;oacute;siles. El art&amp;iacute;culo incluye materiales recortables para hacer&lt;br&gt;
las pr&amp;aacute;cticas, as&amp;iacute; como el detalle de los pasos a seguir, c&amp;oacute;mo evaluarlas y consejos pr&amp;aacute;cticos.&lt;/p&gt;</description>
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