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Mikro-, Meso- und Makro-Professionalisierung Sozialer Arbeit – ein etwas ausholender Kommentar zu Epple & Kersten

Husi, Gregor (Autor/in)


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    <subfield code="a">+ ID der Publikation: hslu_49443 + Art des Beitrages: Wissenschaftliche Medien + Jahrgang: 12 + Sprache: Deutsch + Letzte Aktualisierung: 2018-06-22 10:18:56</subfield>
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    <subfield code="a">&lt;p&gt;Hindert Professionalisierung Soziale Arbeit daran, einen kritischen Geist zu entwickeln? So eine These, der in diesem Artikel allerdings klar widersprochen wird. Ausgangspunkt ist ein vollst&amp;auml;ndiges Bild der Sozialen Arbeit mit ihren unterschiedlichen Berufsfeldern, die ihre Aufmerksamkeit auf Sozialisation, Inklusion und Koh&amp;auml;sion richten. Sodann wird ein differenziertes Verst&amp;auml;ndnis von Professionalisierung dargelegt. Sie betrifft neben der Praxis Sozialer Arbeit auch zwei weitere Lebensbereiche, n&amp;auml;mlich Bildung und Wissenschaft. Zudem ist sie nicht nur ein Makroprozess, sondern spielt sich ebenso auf der Mikro- und Mesoebene ab, bei Individuen und Organisationen. Entscheidend f&amp;uuml;r den Erfolg ist das Zusammenspiel von Mikro-, Meso- und Makroprofessionalisierung. Er erweist sich in der tendenziell exklusiven Zust&amp;auml;ndigkeit f&amp;uuml;r bestimmte Aufgaben, die der organisational unterst&amp;uuml;tzten kompetent ausgef&amp;uuml;hrten Arbeit und entsprechender Kompetenzzuschreibung entspringt.&amp;nbsp;Vor diesem Hintergrund fragt es sich schliesslich, wo Kritik ihren Platz findet. Im methodischen Handeln, lautet die Antwort.&amp;nbsp;Hilfreich ist dabei ein Modell, das ein pr&amp;auml;zises Bild von Transferkompetenz vermittelt. Das Wissen-Praxis-Transfermodell verkn&amp;uuml;pft Wissensarten mit Praxisakten. Die Verkn&amp;uuml;pfung dieser praxistheoretischen Grundlage&amp;nbsp;insbesondere mit &amp;Uuml;berlegungen von Giddens, Bourdieu und Habermas er&amp;ouml;ffnet dabei zus&amp;auml;tzlich kritische Horizonte. Es resultiert letztlich eine narrativ-diagnostisch gepr&amp;auml;gte Vorstellung der Praxis Sozialer Arbeit, die sich als Beteiligungsprofession und damit als Teil umfassender Demokratisierung versteht.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</subfield>
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