Working paper Open Access

Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie

Graf-Schlattmann, Marcel; Meister, Dorothee M.; Oevel, Gudrun; Wilde, Melanie


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    <title>Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie</title>
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  <publisher>Zenodo</publisher>
  <publicationYear>2018</publicationYear>
  <subjects>
    <subject>Strategie</subject>
    <subject>Hochschulentwicklung</subject>
    <subject>Hochschulstrategie</subject>
    <subject>Change Management</subject>
    <subject>Digitalisierungsstrategie</subject>
    <subject>Veränderungsprozesse</subject>
    <subject>Hochschulforschung</subject>
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    <date dateType="Issued">2018-06-20</date>
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  <language>de</language>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;Ein zentrales Thema des Forschungsprojekts QuaSiD ist der Begriff der Digitalisierungsstrategie. Im Rahmen des vorliegenden Arbeitspapiers soll zun&amp;auml;chst ein f&amp;uuml;r das Projekt relevantes Verst&amp;auml;ndnis zum allgemeinen Begriff der Strategie sowie zur hochschulspezifischen Verwendung entwickelt werden.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Zun&amp;auml;chst wird dazu der Begriff der Strategie im Allgemeinen n&amp;auml;her beleuchtet, um dann auf den Begriff der Strategie im Bereich der Hochschulbildung verfeinert zu werden. Dabei werden immer auch die organisationalen Besonderheiten von Hochschulen ber&amp;uuml;cksichtigt sowie Perspektiven zentraler Akteure zum Begriff der Strategie im Hochschulkontext dargelegt und reflektiert.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;________________________________________________&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;A central theme of the research project QuaSiD is the concept of digitization strategy.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Within the framework of this working paper, a relevant understanding of the general concept of strategy as well as the university-specific use will be developed.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Firstly, the concept of strategy in general will be examined in more detail and then refined to the concept of higher education strategy. In doing so, the organizational special features of universities are always taken into account and the perspectives of key actors on the concept of strategy in the context of higher education are presented and reflected.&lt;/p&gt;</description>
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