1291408
doi
10.5281/zenodo.1291408
oai:zenodo.org:1291408
Budde, Jannica
Paderborn University
Wilde, Melanie
Paderborn University
Lehr-/Lerninnovationen nachhaltig gestalten.
Oevel, Gudrun
Paderborn University
info:eu-repo/semantics/openAccess
Creative Commons Attribution 4.0 International
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
Nachhaltigkeit
digitale Lehre
<p>Die Digitalisierung der Hochschullehre schreitet voran. Der Einsatz von unterschiedlichen<br>
Formen digitaler bzw. digitalisierten Lehre, wie der Einsatz von Blended-Learning-Formaten,<br>
ist ein fundamentaler Bestandteil zeitgemäßer Didaktik an Hochschulen. Dabei ist in den<br>
vergangenen Jahren Nachhaltigkeit ein immer wichtigeres Thema in Bezug auf digitale Lehre<br>
und ihre strategische Planung an Hochschulen geworden.<br>
Ziel dieser Veröffentlichung ist es daher Handlungsempfehlungen für die nachhaltige Gestaltung<br>
von Lehr-/Lehrinnovationen zu geben. Es soll dabei aufgezeigt werden, wie innovative<br>
Ideen in die Breite getragen werden können und in Projekten entwickelte Produkte und Konzepte<br>
nachhaltig bereitgestellt werden können.<br>
Die Handlungsempfehlungen sind Ergebnisse des vom Stifterverband der Wissenschaft und<br>
der Heinz-Nixdorf-Stiftung geförderten Projektes InnoVersity, welches an der Universität Paderborn<br>
zwischen 2015 und 2017 ein Innovationsmanagement für den Bereich Studium und<br>
Lehre konzeptionierte und prototypisch etablierte. Im Projekt wurden dazu u.a. Digitalisierungsprojekte<br>
im Bereich Lehre identifiziert und katalogisiert sowie auf Verankerungspotentiale<br>
untersucht.</p>
Zenodo
2018-06-16
info:eu-repo/semantics/report
1291407
1579541399.38557
1842418
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https://zenodo.org/records/1291408/files/Leitfaden_Innoversity.pdf
public
10.5281/zenodo.1291407
isVersionOf
doi