Thesis Open Access

Soziokulturelle Animation in sozialräumlichen Entwicklungsprozessen: Gegenüberstellung einer Innen- und Aussensicht

Merian, Karin; Merz, Selina


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    <title>Soziokulturelle Animation in sozialräumlichen Entwicklungsprozessen: Gegenüberstellung einer Innen- und Aussensicht</title>
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  <publicationYear>2018</publicationYear>
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    <date dateType="Issued">2018-01-15</date>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;In ihrem berufsspezifischen Selbstverst&amp;auml;ndnis gehen Professionelle der Soziokulturellen Animation davon aus, kompetente Beteiligte an sozialr&amp;auml;umlichen Entwicklungsprozessen zu sein. In der vorliegenden Bachelor-Arbeit mit dem Titel &amp;bdquo;Soziokulturelle Animation in sozialr&amp;auml;umlichen Entwicklungsprozessen &amp;ndash; Gegen&amp;uuml;berstellung einer Innen- und Aussensicht&amp;ldquo; eruieren Karin Merian und Selina Merz, wie Professionelle unterschiedlicher Fachgebiete sozialr&amp;auml;umliche Entwicklungsprozesse erleben und inwiefern das erw&amp;auml;hnte Selbstverst&amp;auml;ndnis gerechtfertigt ist. Hierf&amp;uuml;r wird die professionseigene Innensicht der professionsfremden Aussensicht gegen&amp;uuml;bergestellt.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;F&amp;uuml;r die Darstellung der Innensicht wird das Verst&amp;auml;ndnis von Soziokultureller Animation fachlich aufbereitet und der Begriff &amp;bdquo;sozialr&amp;auml;umliche Entwicklungsprozesse&amp;ldquo; erl&amp;auml;utert. Mittels qualitativer Interviews wird die Aussensicht von Fachpersonen, die allesamt in ihrer beruflichen Rolle an solchen Entwicklungsprozessen beteiligt waren, erforscht.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Die qualitative Analyse der Forschungsergebnisse und die Gegen&amp;uuml;berstellung der Innen- und Aussensicht zeigen auf, dass eine hohe &amp;Uuml;bereinstimmung zwischen den in sozialr&amp;auml;umlichen Entwicklungsprozessen gefragten Kompetenzen und denjenigen, die Professionelle der Soziokulturellen Animation aufgrund ihrer Ausbildung und Arbeitserfahrung mitbringen, besteht. Sie scheinen somit berechtigte Beteiligte in sozialr&amp;auml;umlichen Entwicklungsprozessen zu sein.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Die Erkenntnisse dieser Arbeit k&amp;ouml;nnen f&amp;uuml;r Soziokulturelle Animatorinnen und Animatoren als Diskussionsgrundlage mit berufsinternen und -externen Fachleuten, aber auch bei politischen bzw. gesellschaftlichen Diskursen, dienen.&lt;/p&gt;</description>
    <description descriptionType="Other">+ Code Diss LU: hslusa bask 2018 + Fussnote: Bachelorarbeit, Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Ausbildungsgang Soziokultur, 2018 + NL-Code: NLLUHSA201804</description>
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