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Wie bewegen wir uns durch die Welt? Jugendliche wachsen in eine Welt hinein, in welcher Datenerhebungen allgegenwärtig sind und sie potenziell auf Schritt und Tritt begleiten. Werden die geführten Debatten um Jugend, Bildung und Digitalisierung der technischen und gesellschaftlichen Gesamtsituation gerecht?
Manuskript für das Magazin „Computer + Unterricht“, Ausgabe Medienethik (108/2017) vom Friedrich Verlag
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