Puesto todo empezó porque mi madre siempre los tibios comenteros que suelta en casa de que
si quiere ir a la india, que soluciones y sea la india pero todos los oíamos en casa pero nadie le
decíamos oye porque no te vas porque yo me voy contigo y hasta que llegó un día en el que
llegué a casa y mi madre directamente me lo dijo y me dijo Pablo tú te vendías a la india conmigo
y yo no ni lo pensé directamente dije sí mamá me voy contigo y vamos a probar
mi caso fue diferente al de maco y paulo yo un día llegué a su casa y me comentó que en verano
si iba a ir a la india a hacer un taller de sanidad me preguntó si me apetecía un primer
aventura yo no me lo pensé dos veces le dije que sí cogí la cámara y le dije que iba a hacer
un documental de toda rastancia y que iban a ser 15 días
lo que más te impacta al llegar a la india cuando todavía no has visto nada es la humedad
es algo que en ningún otro sitio he sentido tanto y luego la sensación de estar dentro del
caos y los coches todo te da la sensación de que estás en un mundo totalmente desorganizado
las condiciones de vida de las personas ahí son son realmente duras y de eso te das cuenta en el
trayecto del aeropuerto a la ciudad cuando todavía no has visto nada a medida que vas avanzando te das
dando cuenta de lo que hay donde estás y como primer impacto es realmente fuerte yo en la vida
había visto nada igual y creo que no voy a volver a haber nada parecido los dos primeros días
fueron los más duros para mí porque después de ver todas las calles rotas el olor de todo
la pobreza que hago yo aquí es que esto no es para mí no pinto nada
pero todo cambió cuando uno sabe todas las casas de algunos de los alumnos y familias de Tarascula
y yo me di cuenta que era un privilegiado en el sitio en el que estaba durmiendo ahí en Calcuta
que era todavía más por venir de España y por el sitio en el que vivo las familias allí viven
entre 6 7 5 miembros en un espacio super reducido
ah mira está su leche está su leche
es la vende fuera y ahora va a ir y ahora se va a ir a vender la leche
a laranda
deizar contigo.
¡Ay, ahí conmigo! ¡Achá! ¡La guía! ¡Achá! ¡La guía! ¡Voy, va!
Puedes entrar más con panza para ahí.
¡Achá! ¡La guía! ¡Achá! ¡La guía!
¿Cuál estudiante da ver todos los claves?
Ok. Tiene un estudiante que está en la clase 3.
Ahí.
Ahí, ahí.
¿Para qué?
¿Para qué?
8 personas.
Fuimos a ver un colegio público también
para ver las diferencias que había
entre los niños que estaban estudiando en Taras Cool
y los que no, y ver también cuáles eran las condiciones
en las que se encontraban allí.
Muchos niños no quieren ir al colegio
porque se sienten amenazados por los profesores.
No encuentran en el colegio ese refugio que tanto desean.
Por eso todos los niños quieren ir a Taras Cool,
que es una burbuja de felicidad en medio de la pobreza.
Taras Cool nace a partir de una experiencia personal
en el año 2004. Decido venir a Calcutta como voluntaria.
Decido lanzarme junto con Godliva, que era una de las profesoras
que también estaba con las hermanas, a buscar algún lugar
en la zona donde iniciar una escuelita,
por lo menos un lugar donde los niños pudieran pasar el tiempo
y nos tuvieran todo el tiempo en la calle.
Y pues sucedió que todo se confauló
y apareció una organización que en aquel año
no tenían proyectos, pero sí tenían bastante infraestructura.
Y estaban dispuestos a cedernos este lugar,
que es donde estamos ahora, el número 44
de la calle Fácil Vagán, del barrio de Pilcana,
para que en esos momentos era un edificio
que estaba completamente en ruinas.
Y me dijeron, bueno, si tú lo reparas
y te encargas de todo, te lo cedemos ahora tuvitamente.
La familia Tara empezó a crecer,
establecimos la asociación Amigos de Tara
y a partir de ahí pues un montón de amigos y amigos
que se han ido sumando al proyecto
y gracias a ellos,
hemos logrado pues que a día de hoy
amuntar a Escud la coja a más de 500 niños
y a su situación de extrema pobreza.
Y esto, era la California de Reserve mudures.
Es playing field,
que no sólo producen el trabajo de la gente,
sino rend Mode,
que realmentekrán strains de aleownería específica
y product opinionar,
por quéaseda elatte a uno de los replays
ethn precisamente en el lugar steering experience.
En San windshield grabaron
El proyecto de microcréditos está enfocado a las familias de los alumnos de Tara School
y se le otorga a la mujer, es decir, a las madres de nuestros alumnos, porque el proyecto
pretende también que la figura de la mujer se ensalje dentro del seno de la familia.
Ellas son las que disponen y piden el microcrédito, pero luego el negocio se puede desarrollar
por cualquier otro miembro de la familia, por ellas mismos o por el marido, por cualquier
otro miembro de la familia.
Lo iniciamos en el año 2007 con un grupo piloto, porque no sabíamos cómo iba a salir,
entonces decidimos comenzar con un grupo de cinco mujeres, todas ellas madres de nuestros
alumnos.
Y bueno, como luego tuvo tanto éxito, todas realizaron su negocio con éxito y devolvieron
todo el crédito, pues decidimos ir aumentando los grupos, hasta día de hoy que tenemos
logrado 113 grupos, quiere decir, 113 familias que se han beneficiado del proyecto de microcréditos.
Es un criterio de selección para acceder a un microcrédito, tenían que estar escolarizados
todos los niños en la familia, no podía existir ningún tipo de adicción dentro de la familia,
tienen que estar fuera del sistema de la dote, que es esa cantidad de dinero que la mujer
en India debe pagar a la familia del marido.
Todos los niños tienen que asistir aseados y limpios al colegio y todos los padres tienen
que asistir con regularidad también a las reuniones de padres.
Las cantidades hostilan entre 60 euros y 120 euros y se devuelven en cuotas semanales
durante un periodo de un año.
¿Cuál fue la vida de un microcrédito y después de eso, cómo fue la vida de un microcrédito?
¿Cuál fue la vida de un microcrédito y después de eso, cómo fue la vida de un microcrédito?
¿Cuál fue la vida de un microcrédito y después de eso, cómo fue la vida de un microcrédito?
¿Cuál fue la vida de un microcrédito y después de eso, cómo fue la vida de un microcrédito?
Nos llevamos una gran cantidad de medicamentos, vendajes, pomadas antibióticas, así como
también algún que otro aparato como el de la toma de la tensión y les explicábamos
cómo funcionaban y cuándo podían utilizarlo porque son cosas que son tan básicas en nuestro
país que allí no tienen que les hacían un papel increíble.
Nos llevamos también 600 cepillos de dientes para repartirlo a todos los niños de colegio
ya que durante toda la exploración física que nosotros estábamos realizando nos damos
cuenta de que había niños con 6, 7 años que tenían unas caries que eran increíbles.
Además impartimos unos talleres sanitarios que eran sobre higiene bucal y sobre cómo
tenían que lindarse las manos.
También realizamos otros que eran sobre cómo podían prevenir enfermedades que eran endémicas
de allí como la malaria y el dengue.
Por último, en los últimos días realizamos unos talleres que eran sobre enfermedades
de transmisión sexual ya que es un tema que allí que carecen totalmente de conocimiento
y de la importancia que realmente tiene.
Mi primo Rafa, que en un principio vino para realizar el documental de toda la estancia
en la India, aprovechó e hizo unos talleres sobre la historia del cine de la India para
acercar más a los alumnos de Taras Kul a su propia cultura ya que allí es un tema
que lo tiene totalmente desconocido.
Algo que siempre recuerdo es que me acuerdo que todos los días queríamos ir pronto a
la cama para que fuese cuanto antes el día siguiente y poder ir otra vez a Taras Kul
porque ya para nosotros era como uno así sin medio de un desierto, era entrar en otro
mundo totalmente distinto desde que estábamos.
Una vez que entras en ese colegio en Taras Kul no te quieres marchar, es una pasada porque
es como una burbuja dentro de ese barrio donde te aislas un poco de todas las desgracias,
de la pobreza, del ruido, de todo ahí todo el mundo es feliz y los niños te transmiten
una felicidad constante, es una pasada.
