MUZIEK
Ik ben echt heel tof dat dat je wilt. Ik heb er zo veel vijftien jaar.
En eigenlijk heb ik wel wel een probleem, het meest is een puber.
Hij doet eigenlijk zelfde wat ik hoop dat hij doet, ook op school.
Ik was zelf ook heel erg braaf op school.
Ik dacht ook dat hij doet dat niet.
Hij zegt ook zo onzinig wat we er leren, maar dat moet er ook helemaal niet.
En eigenlijk vind ik het wel heel stoer.
Dat zeg ik natuurlijk niet, maar ik ben eigenlijk wel trots.
Want dat hij zo kritisch is op die school.
Hoe zou je willen dat het zich verder ontwikkelt?
Want ik kan voorstellen dat je zo trotser of hoe ook niet kwijt.
Wat ik hoop is dat hij inderdaad heel behoemd wordt, bijvoorbeeld als game maker.
Hij is ook heel creatief.
Hij kan ook heel technisch.
Dus dat hij inderdaad zo dikke figuren naar school en dan het gewoon helemaal maakt.
En iets creatiefs.
Dat hoop ik eigenlijk.
Je hebt net gezegd wat je niet tegen hem zegt.
Want ik vind eigenlijk wel stoer wat je doet.
Dat je je huiswerk niet maakt.
Dat zeg ik wel.
Nee, dat zeg ik niet.
Maar wat zeg je wel tegen hem?
Nou ja, jongen.
Je moet het zelf weten, maar als je nu niks doet blijven zitten.
En ja, dat is wat...
Nee, je zegt dus wel, je moet het wel zelf weten.
Wat zou je tegen hem willen zeggen, maar zeg je niet.
Nou, misschien pak jij het wel slimmer aan als je moeder dit tijd.
Want die had altijd heel bedrag te leren.
Maar was daar ook heel erg gestresst over.
En jij hebt echt wel een relaxede leven, denk ik.
Speders, mag ik van dit verhaal een dichter, een acteur en een muzikant?
Ooit...
...was ik jong.
Ooit was ik onbezonder.
En ergens...
...in de pubertijd...
...leren ik...
...wat grote mensenwerk was.
Studeren...
...voldoen aan de wensen van mijn ouders.
Te duur...
Nu...
Uiteindelijk mijn baas.
Nu ben ik oud...
...maar ik blijf...
...mit op mijn taart.
Nou, ik ben blij dat jullie zijn gekomen.
Ik vind het hartstikke leuk.
Nou, dit is dus de nieuwe school die ik heb ontwikkeld.
Ik ben Juri.
Het is de...
...Juri...
...nooit leren school.
Dan moet ik mee.
Als we hier naar binnen gaan met hanglokaal...
...daar heb ik de hangmatten opgehangen.
Want je moet allemaal een beetje zo tot rust kunnen komen...
...op de achter te komen wat je eigenlijk wil.
En geloof me, geloof me...
Leren is zo 2016.
Vroeger was ik zo brouw...
...maar wat heeft het me toch eigenlijk gebraap?
Ik weet waar mijn sluis zit...
...en A plus B kwadraat...
...maar wat heeft het me gebraap?
Zo...
...ik wil je wat zeggen...
...ga naar buiten...
...en volg je...
...maar wat heeft het me gebraap?
Dank je wel, Speers.
Nou, voor ik van Valf van Sander, heel hoopvol.
Hartstikke bedankt.
Ik vind me geer Dagger de zorg...
...maar ook trots op de zoon die geen moer uitvoelt op school.
Meneer waar ook de moeder dat vertelde...
...dag ik toch heel veel bezorgde hij...
...en dat je voluit schaamteloos trots laat zien.
Ja, prachtig.
Het was een heel blij verhaal, heel positief verhaal...
...en ik dacht, verton zou ik echt nog kunnen gaan...
...en dat vond ik heel hoopvol opgevend.
Ik merkte wel dat ik ook echt bij dat stukje...
...of reemd genoeg wel het heel verholijk stukje was...
...dat ik daar toch een brok verloemd heb.
Omdat het heel herkenbaar is dat ik dacht...
...van nou, zo zou mijn woon dat kunnen zeggen.
