Η περίπτωση 1 είναι μια 32χρονη Ιταλίδα πιλότος της Ιταλικής Πολεμικής Αεροπορίας (ItAF). Κατά τη διάρκεια της μελέτης είχε 680 ώρες εμπειρίας πτήσης. Αξιολογήθηκε με τεστ μνήμης απόστασης προσέγγισης και βάδισης δύο φορές στο δεύτερο τρίμηνο της εγκυμοσύνης και ένα χρόνο μετά τον τοκετό. Τα κυκλοφορούντα επίπεδα οιστραδιόλης, προγεστερόνης και τεστοστερόνης μετρήθηκαν σε τρεις διαφορετικές περιπτώσεις κατά τη διάρκεια του δεύτερου τριμήνου της εγκυμοσύνης και ένα χρόνο μετά τον τοκετό στη θυλακοειδή φάση τριών διαφορετικών εμμηνορροϊκών κύκλων. Τα επίπεδα οιστραδιόλης ήταν σημαντικά διαφορετικά (p <.05), δηλαδή 798 ± 126 pMol/L και 181 ± 121 pMol/L. Η προγεστερόνη ήταν 151.6 ± 18.2 nMol/L κατά τη διάρκεια του δεύτερου τριμήνου και έπεσε σε 1.9 ± 0.5 nMol/L (p <.05) κατά τη θυλακοειδή φάση του φυσιολογικού εμμηνορροϊκού κύκλου. Τέλος, η τεστοστερόνη παρέμεινε σχεδόν σταθερή καθ' όλη τη διάρκεια της περιόδου παρατήρησης: 2.2 ± 0.6 nMol/L κατά την εγκυμοσύνη έναντι 2.9 ± 0.3 nMol/L μετά τον τοκετό (p = n.s.). Η απόδοσή της στις δοκιμές μνήμης συγκρίθηκε με τις επιδόσεις 10 γυναικών πιλότων της Ιταλικής Πολεμικής Αεροπορίας (μέση ηλικία 28,9 ± 2,8 έτη, μέση εκπαίδευση 18 ± 0) και με τα επικυρωμένα κανονιστικά δεδομένα που αναφέρθηκαν για το WalCT και το CBT στο Piccardi et al. []. Και οι δύο ομάδες (πιλότοι και κανονιστικό δείγμα) αντιστοιχίστηκαν με την περίπτωση 1 για ηλικία, φύλο και εκπαίδευση. Η μελέτη εγκρίθηκε από την τοπική επιτροπή δεοντολογίας του Κέντρου Πειραματικών Πτήσεων, του Τμήματος Αεροδιαστημικής Ιατρικής, της Αεροπορικής Βάσης «Μ. ντε Μπερνάρντι» (prot. n. 2012/09/24 RMAS), στην Ιταλία. Γραπτή συγκατάθεση μετά από ενημέρωση για συμμετοχή στη μελέτη δόθηκε από την περίπτωση 1 και από τις ομάδες ελέγχου (τόσο από τους πιλότους όσο και από το κανονικό δείγμα). Η CBT [] είναι μια ευρέως χρησιμοποιούμενη οπτικο-χωρική εργασία μνήμης στην οποία εννέα μπλοκ (4,5 × 4,5 cm) είναι σταθερά σε μια βάση (30 × 25 cm) σε μια διάσπαρτη σειρά. Δοκιμάζει τόσο την εργασιακή μνήμη όσο και τη μακροπρόθεσμη μνήμη. Για να δοκιμαστεί η εργασιακή μνήμη (WM), ο εξεταστής χτυπάει μια σειρά από μπλοκ με ρυθμό ενός μπλοκ ανά 2 s, μετά από το οποίο το υποκείμενο πρέπει να χτυπήσει την ακολουθία των μπλοκ με την ίδια σειρά. Οι ακολουθίες των μπλοκ αυξάνονται σταδιακά σε μήκος (ξεκινώντας από μια σειρά 2 μπλοκ). Το σκορ είναι ο αριθμός των μπλοκ στην μεγαλύτερη ακολουθία που θυμάται σωστά (διάστημα μπλοκ). Αξιολογήσαμε δύο πτυχές της οπτικο-χωρικής μακροπρόθεσμης μνήμης: τη μάθηση (L) και την καθυστερημένη ανάκληση (DR). Στο μέρος L του τεστ, έπρεπε να μάθει μια ακολουθία οκτώ τετραγώνων (ακολουθώντας τη διαδικασία που περιγράφεται στο [,]), την οποία έδειξε ο εξεταστής. Το κριτήριο της μάθησης επετεύχθη αν επαναλάμβανε τη σωστή ακολουθία τρεις φορές στη σειρά (μέγιστος αριθμός δοκιμών: 18). Το σκορ της μάθησης υπολογίστηκε με την απόδοση ενός βαθμού για κάθε τετράγωνο που χτυπιόταν σωστά μέχρι να επιτευχθεί το κριτήριο· έπειτα προστέθηκε στο σκορ που αντιστοιχούσε στην ορθή απόδοση των υπόλοιπων δοκιμών (μέχρι την 18η· μέγιστος βαθμός: 144). Πέντε λεπτά αργότερα, χορηγήθηκε το μέρος DR του τεστ. Ο εξεταστής ζήτησε από την περίπτωση 1 να επαναλάβει την προηγούμενη σειρά οκτώ τετραγώνων. Το σκορ ήταν ο αριθμός των τετραγώνων που επαναλήφθηκαν σωστά (μέγιστος βαθμός: 8). Εξετάστηκε ατομικά σε ένα ήσυχο δωμάτιο με τεχνητό φωτισμό. Καθόταν με πρόσωπο προς τον εξεταστή σε ένα ρυθμιζόμενο σε ύψος γραφείο μπροστά από το πλαίσιο του CBT. Οι επιδόσεις της περίπτωσης 1 στις δοκιμές WM και L και DR του CBT ήταν σοβαρά μειωμένες σε σύγκριση με τις επιδόσεις των άλλων γυναικών πιλότων και των γυναικών στην κανονική ομάδα (βλέπε τμήμα Αποτελέσματα). Για να αξιολογήσουμε την ικανότητά της να μαθαίνει και να θυμάται χωρικές τοποθεσίες κατά την πλοήγηση, χρησιμοποιήσαμε το τεστ περιήγησης σε διάδρομο (WalCT: 16, 26). Στο WalCT, έπρεπε να αναπαράγει μια ακολουθία περιήγησης (που είχε προηγουμένως επιδείξει ο εξεταστής) και να σταματήσει σε διαφορετικές θέσεις. Το WalCT είναι μια μεγαλύτερη έκδοση του CBT (3 × 2,5 m, κλίμακα 1:10 του CBT), το οποίο είναι εγκατεστημένο σε ένα άδειο δωμάτιο. Αποτελείται από εννέα τετράγωνα τοποθετημένα σε ένα χαλί στις ίδιες θέσεις όπως και στο πρότυπο CBT. Ο εξεταστής δείχνει την ακολουθία περπατώντας στο χαλί και σταματώντας σε κάθε τετράγωνο για 2 δευτερόλεπτα. Σε αυτή τη μελέτη, έπρεπε να επαναλάβει την ακριβή ακολουθία περπατώντας και σταματώντας στα τετράγωνα που περιλαμβάνονται στην ακολουθία. Επίσης στο WalCT, έπρεπε να εκτελέσει τρεις διαφορετικές εργασίες: τοπογραφική εργασιακή μνήμη (TWM), στην οποία αποκτήθηκε ένα τετράγωνο εύρος· τοπογραφική εκμάθηση (TL), στην οποία έπρεπε να μάθει μια ακολουθία οκτώ τετραγώνων ακολουθώντας την ίδια διαδικασία και υιοθετώντας το ίδιο κριτήριο εκμάθησης όπως και στο CBT· και τοπογραφική καθυστερημένη ανάκληση (TDR), στην οποία η περίπτωση 1 έπρεπε να εκτελέσει την ακολουθία των οκτώ τετραγώνων μετά από πέντε λεπτά. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η TWM της Περίπτωσης 1 δεν διέφερε από εκείνη των ελέγχων (δηλαδή των γυναικών πιλότων και των μη πιλότων). Οι επιδόσεις της Περίπτωσης 1 στο TL και στο TDR μετά από πέντε λεπτά ήταν συγκρίσιμες με εκείνες των ελέγχων (βλέπε Πίνακα και τμήμα Αποτελέσματα).