—	—	Punc
Адно	адзін	NumCard:nsN
з	з	Prep
мерапрыемстваў	мерапрыемства	N:n:pG
—	—	Punc
свята	свята	N:n:sN
дзiцячай	дзіцячы	Adj:fsG
i	і	Conj:coord
моладзевай	моладзевы	Adj:fsG
прэсы	прэса	N:f:sG
.	.	Punc
Так	так	Adv
што	што	Conj:sub
вашы	ваш	Pron:poss:0pN
калегi	калега	N:m:pN
вырастаюць	вырастаць	V:II-:ipp3
менавiта	менавіта	Adv
тут	тут	Adv
,	,	Punc
у	у	Prep
лесе	лес	N:m:sL
,	,	Punc
як	як	Conj:sub
грыбы	грыб	N:m:pN
,	,	Punc
—	—	Punc
усмiхаецца	усміхацца	V:II+:ips3
адзiн	адзін	NumCard:msN
з	з	Prep
арганiзатараў	арганізатар	N:m:pG
,	,	Punc
старшыня	старшыня	N:m:sN
Гомельскага	гомельскі	Adj:nsG
абласнога	абласны	Adj:nsG
аддзялення	аддзяленне	N:n:sG
Беларускага	беларускі	Adj:msG
фонду	фонд	N:m:sG
Мiру	мір	N:m:sG
Цiмафей	Цімафей	NP_fn:m:sN
Глушакоў	Глушакоў	NP_surn:m:sN
.	.	Punc
—	—	Punc
Але	але	Conj:coord
ж	ж	Pcle
у	у	Prep
нас	мы	Pron:pers:1:pG
тут	тут	Adv
працуюць	працаваць	V:II-:ipp3
i	і	Conj:coord
"	"	Punc
Лясная	лясны	Adj:fsN
акадэмiя	акадэмія	N:f:sN
лiдарскiх	лідарскі	Adj:0pG
навук	навука	N:f:pG
"	"	Punc
,	,	Punc
i	і	Conj:coord
конкурсна-гульнявая	конкурсна-гульнявы	Adj:fsN
праграма	праграма	N:f:sN
"	"	Punc
Лясная	лясны	Adj:fsN
фiеста	фіеста	N:f:sN
"	"	Punc
,	,	Punc
ёсць	быць	V:II-:ips3
свая	свой	Pron:poss:fsN
"	"	Punc
Карнавальная	карнавальны	Adj:fsN
ноч	ноч	N:f:sN
"	"	Punc
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
"	"	Punc
Крынiчане	Крынічане	NP_top_stl:other:0:pN
"	"	Punc
—	—	Punc
менавiта	менавіта	Adv
так	так	Adv
называюць	называць	V:IT-:ipp3
сябе	сябе	Pron:refl:sA
жыхары	жыхар	N:m:pN
гэтага	гэты	Pron:dem:msG
палатачнага	палатачны	Adj:msG
гарадка	гарадок	N:m:sG
сярод	сярод	Prep
мачтавых	мачтавы	Adj:0pG
соснаў	сасна	N:f:pG
—	—	Punc
праводзяць	праводзіць	V:IT-:ipp3
днi	дзень	N:m:pA
,	,	Punc
прысвечаныя	прысвяціць	V:Part:PT-:pass:a:0pA
кожнай	кожны	Pron:det:fsD
з	з	Prep
рэспублiк	рэспубліка	N:f:pG
,	,	Punc
якiя	які	Pron:rel:0pN
некалі	некалі	Adv
былi	быць	V:II-:iap
ў	у	Prep
складзе	склад	N:m:sL
адной	адзін	NumCard:fsG
краiны	краіна	N:f:sG
.	.	Punc
У	у	Prep
Дзень	дзень	N:m:sA
Беларусi	Беларусь	NP_top_country:f:sG
тут	тут	Adv
прайшла	прайсці	V:PD-:iasf
акцыя	акцыя	N:f:sN
"	"	Punc
Пакуль	пакуль	Conj:sub
гарыць	гарэць	V:II-:ips3
свечка	свечка	N:f:sN
"	"	Punc
i	і	Conj:coord
лiнейка	лінейка	N:f:sN
"	"	Punc
Беларусь	Беларусь	NP_top_country:f:sN
незалежная	незалежны	Adj:fsN
"	"	Punc
,	,	Punc
выставы	выстава	N:f:pN
фотаработ	фотаработа	N:f:pG
Рагачоўскiх	рагачоўскі	Adj:0pG
аматараў	аматар	N:m:pG
.	.	Punc
Былi	быць	V:II-:iap
i	і	Pcle
акцыi	акцыя	N:f:pN
"	"	Punc
Необъятная	Необъятная	Russian
Россия	Россия	Russian
"	"	Punc
i	і	Conj:coord
"	"	Punc
Чарiвна	Чарівна	Russian
Украiна	Украіна	NP_top_country:f:sN
"	"	Punc
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
—	—	Punc
Калi	калі	Adv
афiцыйна	афіцыйна	Adv
,	,	Punc
—	—	Punc
расказвае	расказваць	V:ID-:ips3
дырэктар	дырэктар	N:m:sN
цэнтра	цэнтр	N:m:sG
пазашкольнай	пазашкольны	Adj:fsG
работы	работа	N:f:sG
Рагачоўскага	рагачоўскі	Adj:msG
аддзела	аддзел	N:m:sG
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
Вера	Вера	NP_fn:f:sN
Навумава	Навумаў	NP_surn:f:sN
,	,	Punc
—	—	Punc
то	то	Conj:coord
адна	адзін	NumCard:fsN
з	з	Prep
задач	задача	N:f:pG
дзiцячага	дзіцячы	Adj:nsG
мiжнароднага	міжнародны	Adj:nsG
супрацоўнiцтва	супрацоўніцтва	N:n:sG
—	—	Punc
фармiраванне	фарміраванне	N:n:sN
шматбаковага	шматбаковы	Adj:msG
пазiтыўнага	пазітыўны	Adj:msG
мiратворчага	міратворчы	Adj:msG
досведу	досвед	N:m:sG
,	,	Punc
прапаганда	прапаганда	N:f:sN
здаровага	здаровы	Adj:msG
ладу	лад	N:m:sG
жыцця	жыццё	N:n:sG
i	і	Conj:coord
актыўнай	актыўны	Adj:fsG
жыццёвай	жыццёвы	Adj:fsG
пазiцыi	пазіцыя	N:f:sG
.	.	Punc
I	і	Conj:coord
гэтыя	гэты	Pron:dem:0pN
мэты	мэта	N:f:pN
застаюцца	заставацца	V:II+:ipp3
актуальнымi	актуальны	Adj:0pI
з	з	Prep
самага	самы	Pron:det:msG
першага	першы	NumOrd:msG
лагера	лагер	N:m:sG
,	,	Punc
якi	які	Pron:rel:msN
прайшоў	прайсці	V:PD-:iasm
яшчэ	яшчэ	Adv
ў	у	Prep
1992	1992	Number
годзе	год	N:m:sL
.	.	Punc
Тады	тады	Adv
гэта	гэта	Pron:dem:nsN
быў	быць	V:II-:iasm
шматдзённы	шматдзённы	Adj:msN
паход	паход	N:m:sN
дзяцей-скаўтаў	дзіця-скаўт	N:m:pG
i	і	Conj:coord
мясцовага	мясцовы	Adj:msG
клуба	клуб	N:m:sG
мiжнароднай	міжнародны	Adj:fsG
дружбы	дружба	N:f:sG
"	"	Punc
Рунь	рунь	N:f:sN
"	"	Punc
.	.	Punc
Потым	потым	Adv
да	да	Prep
лагера	лагер	N:m:sG
далучылiся	далучыцца	V:PI+:iap
актывiсты	актывіст	N:m:pN
руху	рух	N:m:sG
"	"	Punc
Сябры	сябар	N:m:pN
прыроды	прырода	N:f:sG
"	"	Punc
.	.	Punc
З	з	Prep
2003	2003	Number
года	год	N:m:sG
да	да	Prep
беларусаў	беларус	N:m:pG
пастаянна	пастаянна	Adv
сталi	стаць	V:PI-:iap
прыязджаць	прыязджаць	V:II-:Inf
удзельнiкi	удзельнік	N:m:pN
Курскага	курскі	Adj:msG
моладзевага	моладзевы	Adj:msG
цэнтра	цэнтр	N:m:sG
"	"	Punc
Маналiт	маналіт	N:m:sN
"	"	Punc
.	.	Punc
Так	так	Adv
вось	вось	Pcle
паступова	паступова	Adv
i	і	Pcle
прыйшлi	прыйсці	V:PI-:iap
да	да	Prep
таго	той	Pron:dem:nsG
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
цяпер	цяпер	Adv
на	на	Prep
"	"	Punc
Крынiчцы	крынічка	N:f:sL
"	"	Punc
—	—	Punc
тры	тры	NumCard:00N
сцягi	сцяг	N:m:pN
:	:	Punc
Беларусi	Беларусь	NP_top_country:f:sG
,	,	Punc
Расii	Расія	NP_top_country:f:sG
i	і	Conj:coord
Украiны	Украіна	NP_top_country:f:sG
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Мiж	між	Prep
iншым	іншы	Pron:det:nsI
,	,	Punc
ёсць	быць	V:II-:ips3
у	у	Prep
лагеры	лагер	N:m:sL
i	і	Pcle
яшчэ	яшчэ	Adv
адна	адзін	NumCard:fsN
прыгожая	прыгожы	Adj:fsN
традыцыя	традыцыя	N:f:sN
.	.	Punc
Да	да	Prep
наступнага	наступны	Adj:msG
года	год	N:m:sG
будуць	быць	V:II-:ipp3
развявацца	развявацца	V:II+:Inf
на	на	Prep
галiнках	галінка	N:f:pL
сасны	сасна	N:f:sG
,	,	Punc
калiсьцi	калісьці	Adv
пасаджанай	пасадзіць	V:Part:PT-:pass:a:fsL
удзельнiкамi	удзельнік	N:m:pI
лагера	лагер	N:m:sG
,	,	Punc
рознакаляровыя	рознакаляровы	Adj:0pN
стужачкi	стужачка	N:f:pN
—	—	Punc
iх	яны	Pron:pers:3:pA
завязваюць	завязваць	V:IT-:ipp3
маладыя	малады	Adj:0pN
людзi	людзі	N:0:pN
,	,	Punc
і	і	Conj:coord
гэта	гэта	Pron:dem:nsN
сведчыць	сведчыць	V:II-:ips3
пра	пра	Prep
жаданне	жаданне	N:n:sA
сустрэчы	сустрэча	N:f:sG
ў	у	Prep
наступным	наступны	Adj:msL
годзе	год	N:m:sL
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Прайшоўшы	прайсці	V:Adv:PD-
навучальны	навучальны	Adj:msN
год	год	N:m:sN
стаў	стаць	V:PI-:iasm
своеасаблiвай	своеасаблівы	Adj:fsI
лакмусавай	лакмусавы	Adj:fsI
паперкай	паперка	N:f:sI
для	для	Prep
вызначэння	вызначэнне	N:n:sG
прафесiяналiзму	прафесіяналізм	N:m:sG
беларускiх	беларускі	Adj:0pG
педагогаў	педагог	N:m:pG
.	.	Punc
Дэкрэт	дэкрэт	N:m:sN
Прэзiдэнта	прэзідэнт	N:m:sG
Рэспублiкi	рэспубліка	N:f:sG
Беларусь	Беларусь	NP_top_country:f:sN
№	№	Symb
15	15	Number
"	"	Punc
Аб	аб	Prep
асобных	асобны	Adj:0pL
пытаннях	пытанне	N:n:pL
агульнай	агульны	Adj:fsG
сярэдняй	сярэдні	Adj:fsG
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
"	"	Punc
быў	быць	V:II-:iasm
зацверджаны	зацвердзіць	V:Part:PT-:pass:a:msN
17	17	Number
лiпеня	ліпень	N:m:sG
2008	2008	Number
года	год	N:m:sG
,	,	Punc
а	а	Conj:coord
ўжо	ужо	Adv
з	з	Prep
1	1	Number
верасня	верасень	N:m:sG
беларуская	беларускі	Adj:fsN
школа	школа	N:f:sN
перайшла	перайсці	V:PT-:iasf
на	на	Prep
11-гадовы	11-гадовы	Adj:msA
тэрмiн	тэрмін	N:m:sA
навучання	навучанне	N:n:sG
.	.	Punc
Цi	ці	Pcle
справiлася	справіцца	V:PI+:iasf
агульнаадукацыйная	агульнаадукацыйны	Adj:fsN
школа	школа	N:f:sN
з	з	Prep
задачамi	задача	N:f:pI
,	,	Punc
пастаўленымi	паставіць	V:Part:PT-:pass:a:0pI
перад	перад	Prep
ёй	яна	Pron:pers:3:fsI
Прэзiдэнтам	прэзідэнт	N:m:sI
краiны	краіна	N:f:sG
?	?	Punc
Як	як	Adv
паўплываў	паўплываць	V:PI-:iasm
на	на	Prep
якасць	якасць	N:f:sA
навучання	навучанне	N:n:sG
пераход	пераход	N:m:sN
на	на	Prep
11-годку	11-годка	N:f:sA
,	,	Punc
асаблiва	асабліва	Adv
ў	у	Prep
штрых-класах	штрых-клас	N:m:pL
?	?	Punc
Наколькi	наколькі	Adv
"	"	Punc
хваравiтым	хваравіты	Adj:msI
"	"	Punc
стаў	стаць	V:PI-:iasm
пераходны	пераходны	Adj:msN
перыяд	перыяд	N:m:sN
i	і	Conj:coord
для	для	Prep
дзяцей	дзіця	N:n:pG
,	,	Punc
i	і	Conj:coord
для	для	Prep
педагогаў	педагог	N:m:pG
?	?	Punc
Цi	ці	Pcle
не	не	Pcle
пацярпелi	пацярпець	V:PT-:iap
iнтарэсы	інтарэс	N:m:pN
школьнiкаў	школьнік	N:m:pG
у	у	Prep
вынiку	вынік	N:m:sL
адмены	адмена	N:f:sG
профiльнай	профільны	Adj:fsG
дыферэнцыяцыi	дыферэнцыяцыя	N:f:sG
?	?	Punc
Аб	аб	Prep
усiм	увесь	Pron:det:nsL
гэтым	гэты	Pron:dem:nsL
iшла	ісці	V:II-:iasf
гаворка	гаворка	N:f:sN
на	на	Prep
калегii	калегія	N:f:sL
,	,	Punc
якая	які	Pron:rel:fsN
прайшла	прайсці	V:PD-:iasf
днямi	днямі	Adv
ў	у	Prep
сценах	сцяна	N:f:pL
галоўнага	галоўны	Adj:nsG
адукацыйнага	адукацыйны	Adj:nsG
ведамства	ведамства	N:n:sG
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
—	—	Punc
Я	я	Pron:pers:1:sN
лiчу	лічыць	V:ID-:ips1
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
такое	такі	Pron:dem:nsN
узрушэнне	узрушэнне	N:n:sN
пайшло	пайсці	V:PI-:iasn
сiстэме	сістэма	N:f:sD
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
толькi	толькі	Pcle
на	на	Prep
карысць	карысць	N:f:sA
,	,	Punc
паколькi	паколькі	Conj:sub
ўсiм	увесь	Pron:det:0pD
нам	мы	Pron:pers:1:pD
давялося	давесціся	V:PI+:iasn
мабiлiзавацца	мабілізавацца	V:DI+:Inf
,	,	Punc
i	і	Conj:coord
мы	мы	Pron:pers:1:pN
змаглi	змагчы	V:PI-:iap
даказаць	даказаць	V:PD-:Inf
сваю	свой	Pron:poss:fsA
здольнасць	здольнасць	N:f:sA
працаваць	працаваць	V:II-:Inf
у	у	Prep
новых	новы	Adj:0pL
умовах	умова	N:f:pL
,	,	Punc
—	—	Punc
лiчыць	лічыць	V:ID-:ips3
мiнiстр	міністр	N:m:sN
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
Аляксандр	Аляксандр	NP_fn:m:sN
Радзькоў	Радзькоў	NP_surn:m:sN
.	.	Punc
—	—	Punc
У	у	Prep
нас	мы	Pron:pers:1:pG
з'явiлася	з'явіцца	V:PI+:iasf
магчымасць	магчымасць	N:f:sN
узважыць	узважыць	V:PT-:Inf
i	і	Conj:coord
перагледзець	перагледзець	V:PT-:Inf
змястоўнае	змястоўны	Adj:nsA
напаўненне	напаўненне	N:n:sA
адукацыйнага	адукацыйны	Adj:msG
працэсу	працэс	N:m:sG
,	,	Punc
пакiнуўшы	пакінуць	V:Adv:PT-
толькi	толькі	Pcle
самае	самы	Pron:det:nsA
важнае	важны	Adj:nsA
,	,	Punc
пазбавiцца	пазбавіцца	V:PT+:Inf
ад	ад	Prep
дублiравання	дубліраванне	N:n:sG
матэрыялу	матэрыял	N:m:sG
,	,	Punc
зрабiць	зрабіць	V:PT-:Inf
праграму	праграма	N:f:sA
больш	многа	Adv:Comp
даступнай	даступны	Adj:fsI
i	і	Conj:coord
пасiльнай	пасільны	Adj:fsI
для	для	Prep
кожнага	кожны	Pron:det:msG
вучня	вучань	N:m:sG
.	.	Punc
Напрыклад	напрыклад	Mod
,	,	Punc
калi	калі	Conj:sub
перад	перад	Prep
намi	мы	Pron:pers:1:pI
паўстала	паўстаць	V:PI-:iasn
пытанне	пытанне	N:n:sN
аб	аб	Prep
масавым	масавы	Adj:msL
пераходзе	пераход	N:m:sL
на	на	Prep
профiльнае	профільны	Adj:nsA
навучанне	навучанне	N:n:sA
,	,	Punc
стала	стаць	V:PI-:iasn
зразумелым	зразумелы	Adj:nsI
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
мы	мы	Pron:pers:1:pN
яшчэ	яшчэ	Adv
не	не	Pcle
гатовы	гатовы	Adj:0pN
да	да	Prep
таго	той	Pron:dem:nsG
,	,	Punc
каб	каб	Conj:sub
прапiсаць	прапісаць	V:PD-:Inf
для	для	Prep
кожнага	кожны	Pron:det:nsG
дзiцяцi	дзіця	N:n:sG
адукацыйную	адукацыйны	Adj:fsA
траекторыю	траекторыя	N:f:sA
на	на	Prep
ўсё	увесь	Pron:det:nsA
жыццё	жыццё	N:n:sA
,	,	Punc
гэта	гэта	Pron:dem:nsN
складана	складана	Adv
зрабiць	зрабіць	V:PT-:Inf
i	і	Conj:coord
з	з	Prep
сацыяльных	сацыяльны	Adj:0pG
,	,	Punc
i	і	Conj:coord
з	з	Prep
псiхалагiчных	псіхалагічны	Adj:0pG
,	,	Punc
i	і	Conj:coord
з	з	Prep
адукацыйных	адукацыйны	Adj:0pG
пазiцый	пазіцыя	N:f:pG
.	.	Punc
I	і	Conj:coord
ўсе	увесь	Pron:det:nsN
ж	ж	Pcle
такi	такі	Pcle
згаданы	згадаць	V:Part:PT-:pass:a:msN
напрамак	напрамак	N:m:sN
па-ранейшаму	па-ранейшаму	Adv
перспектыўны	перспектыўны	Adj:msN
.	.	Punc
Каб	каб	Conj:sub
нашы	наш	Pron:poss:0pN
дзецi	дзіця	N:n:pN
маглi	магчы	V:II-:iap
сябе	сябе	Pron:refl:sA
рэалiзаваць	рэалізаваць	V:PT-:Inf
,	,	Punc
прадугледжаны	прадугледзець	V:Part:PT-:pass:a:0pN
факультатыўныя	факультатыўны	Adj:0pN
заняткi	занятак	N:m:pN
.	.	Punc
Прычым	прычым	Conj:coord
цяпер	цяпер	Adv
кожны	кожны	Pron:det:msN
школьнiк	школьнік	N:m:sN
на	на	Prep
любым	любы	Adj:msL
этапе	этап	N:m:sL
свайго	свой	Pron:poss:nsG
жыцця	жыццё	N:n:sG
мае	мець	V:IT-:ips3
магчымасць	магчымасць	N:f:sA
займацца	займацца	V:II+:Inf
тым	той	Pron:dem:nsI
,	,	Punc
да	да	Prep
чаго	што	Pron:rel:sG
ён	ён	Pron:pers:3:msN
праяўляе	праяўляць	V:IT-:ips3
цiкавасць	цікавасць	N:f:sA
.	.	Punc
I	і	Conj:coord
яго	яго	Pron:poss:0
выбар	выбар	N:m:sN
пры	пры	Prep
гэтым	гэты	Pron:dem:nsL
—	—	Punc
цалкам	цалкам	Adv
матываваны	матываваны	Adj:msN
i	і	Conj:coord
добраахвотны	добраахвотны	Adj:msN
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Усяго	усяго	Adv
Нацыянальным	нацыянальны	Adj:msI
iнстытутам	інстытут	N:m:sI
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
было	быць	V:II-:iasn
распрацавана	распрацаваць	V:Part:PT-:pass:a:ns:sh
больш	многа	Adv:Comp
за	за	Prep
300	300	Number
праграм	праграма	N:f:pG
факультатываў	факультатыў	N:m:pG
па	па	Prep
развiццi	развіццё	N:n:sL
здольнасцяў	здольнасць	N:f:pG
i	і	Conj:coord
схiльнасцяў	схільнасць	N:f:pG
дзяцей	дзіця	N:n:pG
.	.	Punc
Намеснiк	намеснік	N:m:sN
мiнiстра	міністр	N:m:sG
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
Казiмiр	Казімір	NP_fn:m:sN
Фарыно	Фарыно	NP_surn:m:sN
агучыў	агучыць	V:PT-:iasm
вынiкi	вынік	N:m:pA
анкетавання	анкетаванне	N:n:sG
школьнiкаў	школьнік	N:m:pG
,	,	Punc
бацькоў	бацькі	N:0:pG
i	і	Conj:coord
настаўнiкаў	настаўнік	N:m:pG
,	,	Punc
праведзенага	правесці	V:Part:PT-:pass:a:nsG
камiсiяй	камісія	N:f:sI
па	па	Prep
манiторынгу	маніторынг	N:m:sL
эфектыўнасцi	эфектыўнасць	N:f:sG
дзеянняў	дзеянне	N:n:pG
дзяржаўных	дзяржаўны	Adj:0pG
органаў	орган	N:m:pG
па	па	Prep
рэалiзацыi	рэалізацыя	N:f:sL
Дэкрэта	дэкрэт	N:m:sG
№	№	Symb
15.	15.	ListItem
Камiсiя	камісія	N:f:sN
працавала	працаваць	V:II-:iasf
на	на	Prep
працягу	працяг	N:m:sL
ўсяго	увесь	Pron:det:msG
навучальнага	навучальны	Adj:msG
года	год	N:m:sG
i	і	Conj:coord
ў	у	Prep
поле	поле	N:n:sA
яе	яна	Pron:pers:3:fsG
зроку	зрок	N:m:sG
трапiлi	трапіць	V:PI-:iap
196	196	Number
агульнаадукацыйных	агульнаадукацыйны	Adj:0pG
устаноў	установа	N:f:pG
.	.	Punc
У	у	Prep
2008/2009	2008/2009	Date
навучальным	навучальны	Adj:msL
годзе	год	N:m:sL
90,8	90,8	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
апытаных	апытаць	V:Part:PT-:pass:a:0pG
навучэнцаў	навучэнец	N:m:pG
9-х	9-ы	NumOrd:0pG
,	,	Punc
11-х	11-ы	NumOrd:0pG
,	,	Punc
9-х	9-ы	NumOrd:0pG
штрых-класаў	штрых-клас	N:m:pG
i	і	Conj:coord
11-х	11-ы	NumOrd:0pG
штрых-класаў	штрых-клас	N:m:pG
наведвалi	наведваць	V:IT-:iap
факультатыўныя	факультатыўны	Adj:0pA
заняткi	занятак	N:m:pA
ў	у	Prep
сваёй	свой	Pron:poss:fsL
навучальнай	навучальны	Adj:fsL
установе	установа	N:f:sL
i	і	Conj:coord
16	16	Number
працэнтаў	працэнт	N:m:pG
наведвалi	наведваць	V:IT-:iap
мiжшкольныя	міжшкольны	Adj:0pA
факультатыўныя	факультатыўны	Adj:0pA
заняткi	занятак	N:m:pA
,	,	Punc
арганiзаваныя	арганізаваны	Adj:0pA
на	на	Prep
базе	база	N:f:sL
агульнаадукацыйных	агульнаадукацыйны	Adj:0pG
устаноў	установа	N:f:pG
раёна	раён	N:m:sG
цi	ці	Conj:coord
на	на	Prep
базе	база	N:f:sL
рэсурсных	рэсурсны	Adj:0pG
цэнтраў	цэнтр	N:m:pG
.	.	Punc
Па	па	Prep
меркаваннi	меркаванне	N:n:sL
рэспандэнтаў	рэспандэнт	N:m:pG
,	,	Punc
факультатыўныя	факультатыўны	Adj:0pN
заняткi	занятак	N:m:pN
дазваляюць	дазваляць	V:IT-:ipp3
павысiць	павысіць	V:PT-:Inf
якасць	якасць	N:f:sA
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
(	(	Punc
так	так	Adv
лiчаць	лічыць	V:ID-:ipp3
92,4	92,4	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
навучэнцаў	навучэнец	N:m:pG
i	і	Conj:coord
93,6	93,6	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
педагогаў	педагог	N:m:pG
)	)	Punc
,	,	Punc
забяспечыць	забяспечыць	V:PT-:Inf
якасную	якасны	Adj:fsA
падрыхтоўку	падрыхтоўка	N:f:sA
PAR	PAR	Tag
да	да	Prep
паступлення	паступленне	N:n:sG
ў	у	Prep
ССНУ	ССНУ	N:Abbr
i	і	Conj:coord
ВНУ	вну	N:Abbr
(	(	Punc
гэта	гэта	Pron:dem:nsN
адзначылi	адзначыць	V:PT-:iap
84,8	84,8	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
навучэнцаў	навучэнец	N:m:pG
,	,	Punc
79,8	79,8	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
бацькоў	бацькі	N:0:pG
i	і	Conj:coord
81,7	81,7	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
педагогаў	педагог	N:m:pG
)	)	Punc
i	і	Conj:coord
павысiць	павысіць	V:PT-:Inf
узровень	узровень	N:m:sA
прафесiйнага	прафесійны	Adj:nsG
самавызначэння	самавызначэнне	N:n:sG
(	(	Punc
такога	такі	Pron:dem:nsG
меркавання	меркаванне	N:n:sG
прытрымлiваюцца	прытрымлівацца	V:II+:ipp3
70,1	70,1	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
навучэнцаў	навучэнец	N:m:pG
,	,	Punc
77,6	77,6	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
бацькоў	бацькі	N:0:pG
i	і	Conj:coord
83,9	83,9	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
педагогаў	педагог	N:m:pG
)	)	Punc
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Амаль	амаль	Adv
палова	палова	N:f:sN
рэспандэнтаў	рэспандэнт	N:m:pG
паведамiла	паведаміць	V:PI-:iasn
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
яны	яны	Pron:pers:3:pN
наведваюць	наведваць	V:IT-:ipp3
два	два	NumCard:m0A
факультатывы	факультатыў	N:m:pA
на	на	Prep
тыдзень	тыдзень	N:m:sA
,	,	Punc
17	17	Number
працэнтаў	працэнт	N:m:pG
абралi	абраць	V:PT-:iap
адзiн	адзін	NumCard:msA
факультатыў	факультатыў	N:m:sA
,	,	Punc
19	19	Number
працэнтаў	працэнт	N:m:pG
—	—	Punc
тры	тры	NumCard:00A
i	і	Conj:coord
7,7	7,7	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
—	—	Punc
чатыры	чатыры	NumCard:00A
факультатывы	факультатыў	N:m:pA
.	.	Punc
Як	як	Conj:sub
паказвае	паказваць	V:IT-:ips3
практыка	практыка	N:f:sN
,	,	Punc
найбольш	многа	Adv:Sup
запатрабаваныя	запатрабаваны	Adj:0pN
ў	у	Prep
школьнiкаў	школьнік	N:m:pG
заняткi	занятак	N:m:pN
прыродазнаўча-матэматычнага	прыродазнаўча-матэматычны	Adj:msG
,	,	Punc
гуманiтарнага	гуманітарны	Adj:msG
,	,	Punc
спартыўнага	спартыўны	Adj:msG
,	,	Punc
грамадазнаўчага	грамадазнаўчы	Adj:msG
i	і	Conj:coord
эканамiчнага	эканамічны	Adj:msG
кiрункаў	кірунак	N:m:pG
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
—	—	Punc
Разам	разам	Adv
з	з	Prep
тым	той	Pron:dem:nsI
нярэдка	нярэдка	Adv
факультатывы	факультатыў	N:m:pN
пераўтвараюцца	пераўтварацца	V:II+:ipp3
ў	у	Prep
дадатковыя	дадатковы	Adj:0pA
заняткi	занятак	N:m:pA
па	па	Prep
падрыхтоўцы	падрыхтоўка	N:f:sL
да	да	Prep
паступлення	паступленне	N:n:sG
.	.	Punc
Так	так	Adv
быць	быць	V:II-:Inf
не	не	Pcle
павiнна	павінен	Adj:ns:sh
,	,	Punc
—	—	Punc
падкрэслiў	падкрэсліць	V:PT-:iasm
Казiмiр	Казімір	NP_fn:m:sN
Фарыно	Фарыно	NP_surn:m:sN
.	.	Punc
—	—	Punc
Факультатывы	факультатыў	N:m:pN
павiнны	павінен	Adj:0p:sh
быць	быць	V:II-:Inf
скiраваныя	скіраваць	V:Part:PT-:pass:a:0pN
na	на	Prep
развiццё	развіццё	N:n:sA
асобы	асоба	N:f:sG
навучэнца	навучэнец	N:m:sG
,	,	Punc
яго	яго	Pron:poss:0
творчасцi	творчасць	N:f:sG
i	і	Conj:coord
iнтарэсаў	інтарэс	N:m:pG
.	.	Punc
Творча	творча	Adv
на	на	Prep
факультатыўных	факультатыўны	Adj:0pL
занятках	занятак	N:m:pL
павiнен	павінен	Adj:ms:sh
працаваць	працаваць	V:II-:Inf
i	і	Conj:coord
сам	сам	Pron:det:msN
настаўнiк	настаўнік	N:m:sN
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Казiмiр	Казімір	NP_fn:m:sN
Фарыно	Фарыно	NP_surn:m:sN
ўпэўнены	упэўнены	Adj:msN
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
пераход	пераход	N:m:sN
на	на	Prep
11-гадовы	11-гадовы	Adj:msA
тэрмiн	тэрмін	N:m:sA
навучання	навучанне	N:n:sG
не	не	Pcle
толькi	толькі	Pcle
не	не	Pcle
знiзiў	знізіць	V:PT-:iasm
,	,	Punc
а	а	Conj:coord
ў	у	Prep
асобных	асобны	Adj:0pL
выпадках	выпадак	N:m:pL
нават	нават	Pcle
павысiў	павысіць	V:PT-:iasm
узровень	узровень	N:m:sA
падрыхтоўкi	падрыхтоўка	N:f:sG
навучэнцаў	навучэнец	N:m:pG
,	,	Punc
аб	аб	Prep
чым	што	Pron:rel:sL
сведчаць	сведчыць	V:II-:ipp3
вынiкi	вынік	N:m:pN
выпускных	выпускны	Adj:0pG
экзаменаў	экзамен	N:m:pG
i	і	Conj:coord
павелiчэнне	павелічэнне	N:n:sN
колькасцi	колькасць	N:f:sG
выпускнiкоў	выпускнік	N:m:pG
,	,	Punc
якiя	які	Pron:rel:0pN
атрымалi	атрымаць	V:PT-:iap
на	на	Prep
выхадзе	выхад	N:m:sL
са	са	Prep
школы	школа	N:f:sG
вышэйшыя	вышэйшы	Adj:0pA
школьныя	школьны	Adj:0pA
ўзнагароды	узнагарода	N:f:pA
.	.	Punc
Так	так	Adv
,	,	Punc
у	у	Prep
2008/2009	2008/2009	Date
навучальным	навучальны	Adj:msL
годзе	год	N:m:sL
былi	быць	V:II-:iap
ўзнагароджаны	узнагародзіць	V:Part:PT-:pass:a:0pN
залатым	залаты	Adj:msI
i	і	Conj:coord
сярэбраным	сярэбраны	Adj:msI
медалём	медаль	N:m:sI
3439	3439	Number
чалавек	чалавек	N:m:pG
,	,	Punc
што	што	Pron:rel:nsN
складае	складаць	V:IT-:ips3
3,5	3,5	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
ад	ад	Prep
агульнай	агульны	Adj:fsG
колькасцi	колькасць	N:f:sG
тых	той	Pron:dem:0pG
,	,	Punc
хто	хто	Pron:rel:sN
атрымаў	атрымаць	V:PT-:iasm
атэстаты	атэстат	N:m:pA
.	.	Punc
У	у	Prep
папярэднiм	папярэдні	Adj:msL
годзе	год	N:m:sL
гэты	гэты	Pron:dem:msN
паказчык	паказчык	N:m:sN
складаў	складаць	V:IT-:iasm
2,1	2,1	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
.	.	Punc
У	у	Prep
Гомельскай	гомельскі	Adj:fsL
вобласцi	вобласць	N:f:sL
медалi	медаль	N:m:pA
атрымалi	атрымаць	V:PT-:iap
249	249	Number
чалавек	чалавек	N:m:pG
,	,	Punc
што	што	Pron:rel:nsN
на	на	Prep
100	100	Number
чалавек	чалавек	N:m:pG
больш	многа	Adv:Comp
,	,	Punc
чым	чым	Conj:sub
у	у	Prep
папярэднiм	папярэдні	Adj:msL
годзе	год	N:m:sL
.	.	Punc
У	у	Prep
Магiлёўскай	магілёўскі	Adj:fsL
вобласцi	вобласць	N:f:sL
медалямi	медаль	N:m:pI
ўзнагароджана	узнагародзіць	V:Part:PT-:pass:a:ns:sh
аднолькавая	аднолькавы	Adj:fsN
колькасць	колькасць	N:f:sN
выпускнiкоў	выпускнік	N:m:pG
11-х	11-ы	NumOrd:0pG
i	і	Conj:coord
11-х	11-ы	NumOrd:0pG
штрых-класаў	штрых-клас	N:m:pG
.	.	Punc
Акрамя	акрамя	Prep
таго	той	Pron:dem:nsG
,	,	Punc
канкурэнтаздольнасць	канкурэнтаздольнасць	N:f:sA
навучэнцаў	навучэнец	N:m:pG
штрых-класаў	штрых-клас	N:m:pG
пацвярджаюць	пацвярджаць	V:IT-:ipp3
i	і	Pcle
вынiкi	вынік	N:m:pN
рэспублiканскай	рэспубліканскі	Adj:fsG
алiмпiяды	алімпіяда	N:f:sG
па	па	Prep
вучэбных	вучэбны	Adj:0pL
прадметах	прадмет	N:m:pL
.	.	Punc
Насуперак	насуперак	Prep
трывожным	трывожны	Adj:0pD
прагнозам	прагноз	N:m:pD
на	на	Prep
заключным	заключны	Adj:msL
туры	тур	N:m:sL
алiмпiяды	алімпіяда	N:f:sG
27	27	Number
працэнтаў	працэнт	N:m:pG
ад	ад	Prep
агульнай	агульны	Adj:fsG
колькасцi	колькасць	N:f:sG
дыпломаў	дыплом	N:m:pG
,	,	Punc
атрыманых	атрымаць	V:Part:PT-:pass:a:0pG
выпускнiкамi	выпускнік	N:m:pI
сярэдняй	сярэдні	Adj:fsG
школы	школа	N:f:sG
,	,	Punc
заваявалi	заваяваць	V:PT-:iap
вучнi	вучань	N:m:pN
11-х	11-ы	NumOrd:0pG
штрых-класаў	штрых-клас	N:m:pG
PAR	PAR	Tag
Колькасць	колькасць	N:f:sN
гадзiн	гадзіна	N:f:pG
,	,	Punc
адведзеных	адвесці	V:Part:PT-:pass:a:0pG
тыпавым	тыпавы	Adj:msI
вучэбным	вучэбны	Adj:msI
планам	план	N:m:sI
на	на	Prep
вывучэнне	вывучэнне	N:n:sA
прадметаў	прадмет	N:m:pG
,	,	Punc
дазваляе	дазваляць	V:IT-:ips3
навучэнцам	навучэнец	N:m:pD
якасна	якасна	Adv
засвойваць	засвойваць	V:IT-:Inf
вучэбны	вучэбны	Adj:msA
матэрыял	матэрыял	N:m:sA
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
—	—	Punc
Мяркую	меркаваць	V:II-:ips1
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
разважаннi	разважанне	N:n:pN
пра	пра	Prep
недастатковую	недастатковы	Adj:fsA
колькасць	колькасць	N:f:sA
гадзiн	гадзіна	N:f:pG
на	на	Prep
вывучэнне	вывучэнне	N:n:sA
таго	той	Pron:dem:msG
цi	ці	Conj:coord
iншага	іншы	Pron:det:msG
прадмета	прадмет	N:m:sG
,	,	Punc
выклiканы	выклікаць	V:Part:PT-:pass:a:0pN
выключна	выключна	Pcle
"	"	Punc
прадметным	прадметны	Adj:msI
шавiнiзмам	шавінізм	N:m:sI
"	"	Punc
.	.	Punc
Сёння	сёння	Adv
як	як	Conj:sub
нiколi	ніколі	Adv
раней	раней	Adv:Comp
трэба	трэба	Pred
думаць	думаць	V:II-:Inf
не	не	Pcle
пра	пра	Prep
колькасць	колькасць	N:f:sA
гадзiн	гадзіна	N:f:pG
,	,	Punc
а	а	Conj:coord
пра	пра	Prep
ўдасканаленне	удасканаленне	N:n:sA
методыкi	методыка	N:f:sG
выкладання	выкладанне	N:n:sG
.	.	Punc
Гэта	гэта	Pron:dem:nsN
якраз	якраз	Pcle
той	той	Pron:dem:msN
выпадак	выпадак	N:m:sN
,	,	Punc
калi	калі	Conj:sub
колькасць	колькасць	N:f:sN
далёка	далёка	Adv
не	не	Pcle
заўсёды	заўсёды	Adv
пераходзiць	пераходзіць	V:IT-:ips3
у	у	Prep
якасць	якасць	N:f:sA
,	,	Punc
—	—	Punc
падкрэслiў	падкрэсліць	V:PT-:iasm
Казiмiр	Казімір	NP_fn:m:sN
Фарыно	Фарыно	NP_surn:m:sN
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Спынiўшыся	спыніцца	V:Adv:PI+
на	на	Prep
арганiзацыi	арганізацыя	N:f:sL
шостага	шосты	NumOrd:msG
школьнага	школьны	Adj:msG
дня	дзень	N:m:sG
,	,	Punc
Казiмiр	Казімір	NP_fn:m:sN
Фарыно	Фарыно	NP_surn:m:sN
звярнуў	звярнуць	V:PT-:iasm
увагу	увага	N:f:sA
на	на	Prep
тую	той	Pron:dem:fsA
акалiчнасць	акалічнасць	N:f:sA
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
ў	у	Prep
парушэнне	парушэнне	N:n:sA
вызначанага	вызначаны	Adj:msG
парадку	парадак	N:m:sG
ў	у	Prep
асобных	асобны	Adj:0pL
установах	установа	N:f:pL
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
Брэсцкай	брэсцкі	Adj:fsG
,	,	Punc
Гомельскай	гомельскі	Adj:fsG
,	,	Punc
Гродзенскай	гродзенскі	Adj:fsG
абласцей	вобласць	N:f:pG
,	,	Punc
а	а	Conj:coord
таксама	таксама	Adv
у	у	Prep
сталiцы	сталіца	N:f:sL
ў	у	Prep
шосты	шосты	NumOrd:msA
школьны	школьны	Adj:msA
дзень	дзень	N:m:sA
праводзiлiся	праводзіцца	V:II+:iap
ўрокi	урок	N:m:pN
не	не	Pcle
толькi	толькі	Pcle
у	у	Prep
"	"	Punc
штрыхавых	штрыхавы	Adj:0pL
"	"	Punc
,	,	Punc
але	але	Conj:coord
i	і	Pcle
у	у	Prep
iншых	іншы	Pron:det:0pL
класах	клас	N:m:pL
,	,	Punc
на	на	Prep
што	што	Pron:rel:nsA
звярталi	звяртаць	V:IT-:iap
ўвагу	увага	N:f:sA
пры	пры	Prep
анкетаваннi	анкетаванне	N:n:sL
рэспандэнты	рэспандэнт	N:m:pN
.	.	Punc
Акрамя	акрамя	Prep
таго	той	Pron:dem:nsG
,	,	Punc
насуперак	насуперак	Prep
палажэнням	палажэнне	N:n:pD
Дэкрэта	дэкрэт	N:m:sG
,	,	Punc
у	у	Prep
шосты	шосты	NumOrd:msA
школьны	школьны	Adj:msA
дзень	дзень	N:m:sA
арганiзоўвалiся	арганізоўвацца	V:II+:iap
факультатыўныя	факультатыўны	Adj:0pN
заняткi	занятак	N:m:pN
ў	у	Prep
V	V	RNumber
—	—	Punc
VIII	VIII	RNumber
класах	клас	N:m:pL
,	,	Punc
пра	пра	Prep
што	што	Pron:rel:nsA
паведамiлi	паведаміць	V:PI-:iap
19	19	Number
працэнтаў	працэнт	N:m:pG
апытаных	апытаць	V:Part:PT-:pass:a:0pG
бацькоў	бацькі	N:0:pG
з	з	Prep
Брэсцкай	брэсцкі	Adj:fsG
вобласцi	вобласць	N:f:sL
,	,	Punc
11	11	Number
працэнтаў	працэнт	N:m:pG
—	—	Punc
з	з	Prep
Гомельскай	гомельскі	Adj:fsG
,	,	Punc
9	9	Number
працэнтаў	працэнт	N:m:pG
—	—	Punc
з	з	Prep
Гродзенскай	гродзенскі	Adj:fsG
абласцей	вобласць	N:f:pG
i	і	Conj:coord
18	18	Number
працэнтаў	працэнт	N:m:pG
бацькоў	бацькі	N:0:pG
мiнскiх	мінскі	Adj:0pG
школьнiкаў	школьнік	N:m:pG
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
—	—	Punc
Кiраўнiкi	кіраўнік	N:m:pN
ўстаноў	установа	N:f:pG
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
,	,	Punc
якiя	які	Pron:rel:0pN
дапусцiлi	дапусціць	V:PT-:iap
падобныя	падобны	Adj:0pA
парушэннi	парушэнне	N:n:pA
,	,	Punc
не	не	Pcle
бяруць	браць	V:IT-:ipp3
пад	пад	Prep
увагу	увага	N:f:sA
тое	той	Pron:dem:nsA
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
размова	размова	N:f:sN
iдзе	ісці	V:II-:ips3
аб	аб	Prep
здароўi	здароўе	N:n:sL
нашых	наш	Pron:poss:0pG
дзяцей	дзіця	N:n:pG
,	,	Punc
—	—	Punc
лiчыць	лічыць	V:ID-:ips3
Казiмiр	Казімір	NP_fn:m:sN
Фарыно	Фарыно	NP_surn:m:sN
.	.	Punc
—	—	Punc
Таму	таму	Adv
нам	мы	Pron:pers:1:pD
трэба	трэба	Pred
прадумаць	прадумаць	V:PT-:Inf
пытаннi	пытанне	N:n:pA
медыцынскага	медыцынскі	Adj:nsG
суправаджэння	суправаджэнне	N:n:sG
адукацыйнага	адукацыйны	Adj:msG
працэсу	працэс	N:m:sG
.	.	Punc
Хацелася	хацецца	V:IT+:iasn
б	б	Pcle
,	,	Punc
каб	каб	Conj:sub
стан	стан	N:m:sA
здароўя	здароўе	N:n:sG
дзяцей	дзіця	N:n:pG
адсочвалi	адсочваць	V:IT-:iap
ў	у	Prep
школе	школа	N:f:sL
квалiфiкаваныя	кваліфікаваны	Adj:0pN
спецыялiсты	спецыяліст	N:m:pN
.	.	Punc
А	а	Conj:coord
гэта	гэта	Pron:dem:nsN
магчыма	магчыма	Mod
толькi	толькі	Pcle
пры	пры	Prep
шчыльным	шчыльны	Adj:nsL
узаемадзеяннi	узаемадзеянне	N:n:sL
школы	школа	N:f:sG
з	з	Prep
установамi	установа	N:f:pI
медыцынскага	медыцынскі	Adj:msG
профiлю	профіль	N:m:sG
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
У	у	Prep
Мiнiстэрстве	міністэрства	N:n:sL
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
не	не	Pcle
хаваюць	хаваць	V:IT-:ipp3
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
недахоп	недахоп	N:m:sA
падручнiкаў	падручнік	N:m:pG
для	для	Prep
навучэнцаў	навучэнец	N:m:pG
штрых-класаў	штрых-клас	N:m:pG
у	у	Prep
мiнулым	мінулы	Adj:msL
навучальным	навучальны	Adj:msL
годзе	год	N:m:sL
давялося	давесціся	V:PI+:iasn
кампенсаваць	кампенсаваць	V:DT-:Inf
вучэбнымi	вучэбны	Adj:0pI
дапаможнiкамi	дапаможнік	N:m:pI
na	на	Prep
электронных	электронны	Adj:0pL
носьбiтах	носьбіт	N:m:pL
,	,	Punc
што	што	Pron:rel:nsN
ў	у	Prep
шэрагу	шэраг	N:m:sL
выпадкаў	выпадак	N:m:pG
выклiкала	выклікаць	V:PT-:iasf
незадаволенасць	незадаволенасць	N:f:sA
з	з	Prep
боку	бок	N:m:sG
педагогаў	педагог	N:m:pG
i	і	Conj:coord
бацькоў	бацькі	N:0:pG
.	.	Punc
Разам	разам	Adv
з	з	Prep
тым	той	Pron:dem:nsI
такi	такі	Pcle
метад	метад	N:m:sN
быў	быць	V:II-:iasm
апраўданы	апраўданы	Adj:msN
i	і	Conj:coord
дазволiў	дазволіць	V:PT-:iasm
зняць	зняць	V:PT-:Inf
вастрыню	вастрыня	N:f:sA
праблемы	праблема	N:f:sG
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
—	—	Punc
Выданне	выданне	N:n:sN
падручнiкаў	падручнік	N:m:pG
,	,	Punc
якiя	які	Pron:rel:0pN
будуць	быць	V:II-:ipp3
выкарыстоўвацца	выкарыстоўвацца	V:II+:Inf
адзiн	адзін	NumCard:msA
год	год	N:m:sA
,	,	Punc
эканамiчна	эканамічна	Adv
немэтазгоднае	немэтазгодны	Adj:nsN
,	,	Punc
—	—	Punc
патлумачыў	патлумачыць	V:PT-:iasm
Казiмiр	Казімір	NP_fn:m:sN
Фарыно	Фарыно	NP_surn:m:sN
.	.	Punc
—	—	Punc
Таму	таму	Adv
i	і	Pcle
ў	у	Prep
наступным	наступны	Adj:msL
годзе	год	N:m:sL
па	па	Prep
асобных	асобны	Adj:0pL
вучэбных	вучэбны	Adj:0pL
прадметах	прадмет	N:m:pL
будуць	быць	V:II-:ipp3
выкарыстоўвацца	выкарыстоўвацца	V:II+:Inf
электронныя	электронны	Adj:0pN
версii	версія	N:f:pN
падручнiкаў	падручнік	N:m:pG
i	і	Conj:coord
вучэбных	вучэбны	Adj:0pG
дапаможнiкаў	дапаможнік	N:m:pG
.	.	Punc
Па	па	Prep
ўсiх	увесь	Pron:det:0pL
складаных	складаны	Adj:0pL
тэмах	тэма	N:f:pL
Акадэмiя	акадэмія	N:f:sN
паслядыпломнай	паслядыпломны	Adj:fsG
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
падрыхтуе	падрыхтаваць	V:PT-:ips3
для	для	Prep
настаўнiкаў	настаўнік	N:m:pG
неабходныя	неабходны	Adj:0pA
рэкамендацыi	рэкамендацыя	N:f:pA
.	.	Punc
А	а	Conj:coord
забеспячэнне	забеспячэнне	N:n:sN
кожнага	кожны	Pron:det:msG
навучэнца	навучэнец	N:m:sG
падручнiкамi	падручнік	N:m:pI
na	на	Prep
папяровых	папяровы	Adj:0pL
носьбiтах	носьбіт	N:m:pL
стане	стаць	V:PI-:ips3
магчымым	магчымы	Adj:nsI
толькi	толькі	Pcle
тады	тады	Adv
,	,	Punc
калi	калі	Conj:sub
яны	яны	Pron:pers:3:pN
ўсе	увесь	Pron:det:0pN
будуць	быць	V:II-:ipp3
перавыдадзеныя	перавыдаць	V:Part:PT-:pass:a:0pN
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Недастатковая	недастатковы	Adj:fsN
забяспечанасць	забяспечанасць	N:f:sN
агульнаадукацыйных	агульнаадукацыйны	Adj:0pG
устаноў	установа	N:f:pG
падручнiкамi	падручнік	N:m:pI
,	,	Punc
якiя	які	Pron:rel:0pN
адпавядаюць	адпавядаць	V:II-:ipp3
патрабаванням	патрабаванне	N:n:pD
новых	новы	Adj:0pG
стандартаў	стандарт	N:m:pG
,	,	Punc
была	быць	V:II-:iasf
адной	адзін	NumCard:fsI
з	з	Prep
праблем	праблема	N:f:pG
,	,	Punc
з	з	Prep
якiмi	які	Pron:rel:0pI
давялося	давесціся	V:PI+:iasn
сутыкнуцца	сутыкнуцца	V:PI+:Inf
ў	у	Prep
мiнулым	мінулы	Adj:msL
навучальным	навучальны	Adj:msL
годзе	год	N:m:sL
.	.	Punc
Неабходнасць	неабходнасць	N:f:sN
засваення	засваенне	N:n:sG
ўсiмi	увесь	Pron:det:0pI
педагогамi	педагог	N:m:pI
новых	новы	Adj:0pG
вучэбных	вучэбны	Adj:0pG
праграм	праграма	N:f:pG
лiтаральна	літаральна	Adv
у	у	Prep
ходзе	ход	N:m:sL
вучэбнага	вучэбны	Adj:msG
працэсу	працэс	N:m:sG
таксама	таксама	Adv
можна	можна	Pred
аднесцi	аднесці	V:PT-:Inf
да	да	Prep
"	"	Punc
экстрэмальных	экстрэмальны	Adj:0pG
"	"	Punc
фактараў	фактар	N:m:pG
.	.	Punc
Але	але	Conj:coord
беларускае	беларускі	Adj:nsN
настаўнiцтва	настаўніцтва	N:n:sN
ў	у	Prep
чарговы	чарговы	Adj:msA
раз	раз	N:m:sA
прадэманстравала	прадэманстраваць	V:PT-:iasn
сваю	свой	Pron:poss:fsA
здольнасць	здольнасць	N:f:sA
у	у	Prep
любых	любы	Adj:0pL
умовах	умова	N:f:pL
працаваць	працаваць	V:II-:Inf
якасна	якасна	Adv
i	і	Conj:coord
прафесiйна	прафесійна	Adv
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Цяпер	цяпер	Adv
у	у	Prep
сiстэме	сістэма	N:f:sL
агульнай	агульны	Adj:fsG
сярэдняй	сярэдні	Adj:fsG
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
працуюць	працаваць	V:II-:ipp3
звыш	звыш	Prep
115	115	Number
тысяч	тысяча	NumCard:f:pG
настаўнiкаў	настаўнік	N:m:pG
,	,	Punc
з	з	Prep
iх	яны	Pron:pers:3:pG
вышэйшую	вышэйшы	Adj:fsA
i	і	Conj:coord
першую	першы	NumOrd:fsA
квалiфiкацыйную	кваліфікацыйны	Adj:fsA
катэгорыi	катэгорыя	N:f:pA
маюць	мець	V:IT-:ipp3
72	72	Number
працэнты	працэнт	N:m:pN
.	.	Punc
Пераход	пераход	N:m:sN
на	на	Prep
11-гадовы	11-гадовы	Adj:msA
тэрмiн	тэрмін	N:m:sA
навучання	навучанне	N:n:sG
не	не	Pcle
прывёў	прывесці	V:PT-:iasm
да	да	Prep
дадатковага	дадатковы	Adj:nsG
звальнення	звальненне	N:n:sG
настаўнiкаў	настаўнік	N:m:pG
.	.	Punc
Скарочана	скараціць	V:Part:PT-:pass:a:ns:sh
было	быць	V:II-:iasn
толькi	толькі	Pcle
0,9	0,9	Number
працэнта	працэнт	N:m:sG
педагогаў	педагог	N:m:pG
.	.	Punc
Такi	такі	Pron:dem:msN
ж	ж	Pcle
паказчык	паказчык	N:m:sN
быў	быць	V:II-:iasm
i	і	Pcle
у	у	Prep
папярэднiя	папярэдні	Adj:0pA
гады	год	N:m:pA
.	.	Punc
Разам	разам	Adv
з	з	Prep
тым	той	Pron:dem:nsI
хацелася	хацецца	V:IT+:iasn
б	б	Pcle
,	,	Punc
каб	каб	Conj:sub
якасць	якасць	N:f:sN
прафесiйнай	прафесійны	Adj:fsG
падрыхтоўкi	падрыхтоўка	N:f:sG
маладых	малады	Adj:0pG
настаўнiкаў	настаўнік	N:m:pG
была	быць	V:II-:iasf
лепшая	лепшы	Adj:fsN
.	.	Punc
Па	па	Prep
вынiках	вынік	N:m:pL
анкетавання	анкетаванне	N:n:sG
,	,	Punc
больш	многа	Adv:Comp
за	за	Prep
60	60	Number
працэнтаў	працэнт	N:m:pG
дырэктараў	дырэктар	N:m:pG
навучальных	навучальны	Adj:0pG
устаноў	установа	N:f:pG
,	,	Punc
начальнiкаў	начальнік	N:m:pG
аддзелаў	аддзел	N:m:pG
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
i	і	Conj:coord
метадыстаў	метадыст	N:m:pG
адзначылi	адзначыць	V:PT-:iap
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
iх	яны	Pron:pers:3:pA
не	не	Pcle
задавальняе	задавальняць	V:IT-:ips3
падрыхтаванасць	падрыхтаванасць	N:f:sN
выпускнiкоў	выпускнік	N:m:pG
педагагiчных	педагагічны	Adj:0pG
ВНУ	вну	N:Abbr
да	да	Prep
практычнай	практычны	Adj:fsG
i	і	Conj:coord
выхаваўчай	выхаваўчы	Adj:fsG
работы	работа	N:f:sG
.	.	Punc
Да	да	Prep
таго	той	Pron:dem:nsG
ж	ж	Pcle
моладзь	моладзь	N:f:sN
не	не	Pcle
вельмi	вельмі	Adv
хоча	хацець	V:IT-:ips3
працаваць	працаваць	V:II-:Inf
у	у	Prep
сельскай	сельскі	Adj:fsL
мясцовасцi	мясцовасць	N:f:sL
i	і	Conj:coord
малых	малы	Adj:0pL
населеных	населены	Adj:0pL
пунктаў	пункт	N:m:pG
.	.	Punc
Сёння	сёння	Adv
там	там	Adv
не	не	Pcle
хапае	хапаць	V:IT-:ips3
настаўнiкаў	настаўнік	N:m:pG
матэматыкi	матэматыка	N:f:sG
,	,	Punc
фiзiкi	фізіка	N:f:sG
,	,	Punc
iнфарматыкi	інфарматыка	N:f:sG
i	і	Conj:coord
хiмii	хімія	N:f:sG
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Казiмiр	Казімір	NP_fn:m:sN
Фарыно	Фарыно	NP_surn:m:sN
паведамiў	паведаміць	V:PI-:iasm
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
да	да	Prep
наступнага	наступны	Adj:msG
навучальнага	навучальны	Adj:msG
года	год	N:m:sG
ўжо	ужо	Adv|Pcle
распрацаваны	распрацаваць	V:Part:PT-:pass:a:0pN
i	і	Conj:coord
зацверджаны	зацвердзіць	V:Part:PT-:pass:a:0pN
канцэпцыi	канцэпцыя	N:f:pN
i	і	Conj:coord
адукацыйныя	адукацыйны	Adj:0pN
стандарты	стандарт	N:m:pN
па	па	Prep
ўсiх	увесь	Pron:det:0pL
вучэбных	вучэбны	Adj:0pL
прадметах	прадмет	N:m:pL
,	,	Punc
вучэбныя	вучэбны	Adj:0pN
праграмы	праграма	N:f:pN
з	з	Prep
1-га	1-ы	NumOrd:msG
па	па	Prep
11-ты	11-ты	NumOrd:msA
класы	клас	N:m:pA
,	,	Punc
каляндарна-тэматычнае	каляндарна-тэматычны	Adj:nsN
планаванне	планаванне	N:n:sN
з	з	Prep
пазначэннем	пазначэнне	N:n:sI
"	"	Punc
дазiроўкi	дазіроўка	N:f:sG
"	"	Punc
хатнiх	хатні	Adj:0pG
заданняў	заданне	N:n:pG
,	,	Punc
iнструкцыйна-метадычныя	інструкцыйна-метадычны	Adj:0pN
пiсьмы	пісьмо	N:n:pN
па	па	Prep
асаблiвасцях	асаблівасць	N:f:pL
арганiзацыi	арганізацыя	N:f:sG
адукацыйнага	адукацыйны	Adj:msG
працэсу	працэс	N:m:sG
па	па	Prep
кожным	кожны	Pron:det:msL
вучэбным	вучэбны	Adj:msL
прадмеце	прадмет	N:m:sL
,	,	Punc
рэкамендацыi	рэкамендацыя	N:f:pN
па	па	Prep
выкарыстаннi	выкарыстанне	N:n:sL
у	у	Prep
адукацыйным	адукацыйны	Adj:msL
працэсе	працэс	N:m:sL
вучэбнай	вучэбны	Adj:fsG
,	,	Punc
вучэбна-метадычнай	вучэбна-метадычны	Adj:fsG
i	і	Conj:coord
iншай	іншы	Pron:det:fsG
лiтаратуры	літаратура	N:f:sG
,	,	Punc
распрацоўкi	распрацоўка	N:f:pN
ўрокаў	урок	N:m:pG
па	па	Prep
найбольш	многа	Adv:Sup
складаных	складаны	Adj:0pL
для	для	Prep
засваення	засваенне	N:n:sG
тэмах	тэма	N:f:pL
па	па	Prep
ўсiх	увесь	Pron:det:0pL
дысцыплiнах	дысцыпліна	N:f:pL
.	.	Punc
У	у	Prep
дапрацоўцы	дапрацоўка	N:f:sL
канцэпцый	канцэпцыя	N:f:pG
,	,	Punc
стандартаў	стандарт	N:m:pG
вучэбных	вучэбны	Adj:0pG
праграм	праграма	N:f:pG
узялi	узяць	V:PT-:iap
ўдзел	удзел	N:m:sA
каля	каля	Prep
200	200	Number
чалавек	чалавек	N:m:pG
,	,	Punc
сярод	сярод	Prep
iх	яны	Pron:pers:3:pG
26	26	Number
дактароў	доктар	N:m:pG
навук	навука	N:f:pG
,	,	Punc
больш	многа	Adv:Comp
за	за	Prep
60	60	Number
кандыдатаў,12	кандыдат	N:m:pG
выкладчыкаў	выкладчык	N:m:pG
ВНУ	вну	N:Abbr
i	і	Conj:coord
больш	многа	Adv:Comp
як	як	Conj:sub
65	65	Number
настаўнiкаў-практыкаў	настаўнік-практык	N:m:pG
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
"	"	Punc
Як	як	Adv
вы	вы	Pron:pers:2:pN
мяркуеце	меркаваць	V:II-:ipp2
,	,	Punc
калi	калі	Conj:sub
наша	наш	Pron:poss:fsN
школа	школа	N:f:sN
будзе	быць	V:II-:ips3
падрыхтаваная	падрыхтаваць	V:Part:PT-:pass:a:fsN
да	да	Prep
ўвядзення	увядзенне	N:n:sG
абавязковага	абавязковы	Adj:msG
выпускнога	выпускны	Adj:msG
экзамену	экзамен	N:m:sG
па	па	Prep
замежнай	замежны	Adj:fsL
мове	мова	N:f:sL
?	?	Punc
"	"	Punc
—	—	Punc
пацiкавiўся	пацікавіцца	V:PI+:iasm
ў	у	Prep
Казiмiра	Казімір	NP_fn:m:sG
Фарыно	Фарыно	NP_surn:m:sG
Аляксандр	Аляксандр	NP_fn:m:sN
Радзькоў	Радзькоў	NP_surn:m:sN
.	.	Punc
"	"	Punc
Не	не	Pcle
раней	раней	Adv:Comp
чым	чым	Conj:sub
праз	праз	Prep
тры	тры	NumCard:00A
гады	год	N:m:pA
,	,	Punc
калi	калі	Conj:sub
будзе	быць	V:II-:ips3
выдадзена	выдаць	V:Part:PT-:pass:a:ns:sh
ўся	увесь	Pron:det:fsN
вучэбна-метадычная	вучэбна-метадычны	Adj:fsN
лiтаратура	літаратура	N:f:sN
па	па	Prep
ўсiх	увесь	Pron:det:0pL
мовах	мова	N:f:pL
,	,	Punc
што	якія	Pron:rel:0pN
вывучаюцца	вывучацца	V:II+:ipp3
ў	у	Prep
школе	школа	N:f:sL
,	,	Punc
—	—	Punc
адказаў	адказаць	V:PI-:iasm
Казiмiр	Казімір	NP_fn:m:sN
Сцяпанавiч	Сцяпанавіч	NP_mn:m:sN
.	.	Punc
—	—	Punc
Сёння	сёння	Adv
на	на	Prep
належным	належны	Adj:msL
узроўнi	узровень	N:m:sL
забяспечыць	забяспечыць	V:PT-:Inf
якаснае	якасны	Adj:nsA
выкладанне	выкладанне	N:n:sA
замежнай	замежны	Adj:fsG
мовы	мова	N:f:sG
могуць	магчы	V:II-:ipp3
толькi	толькі	Pcle
выпускнiкi	выпускнік	N:m:pN
Мiнскага	мінскі	Adj:msG
дзяржаўнага	дзяржаўны	Adj:msG
лiнгвiстычнага	лінгвістычны	Adj:msG
ўнiверсiтэта	універсітэт	N:m:sG
,	,	Punc
аб	аб	Prep
чым	што	Pron:rel:sL
сведчаць	сведчыць	V:II-:ipp3
вынiкi	вынік	N:m:pN
сацыялагiчнага	сацыялагічны	Adj:nsG
даследавання	даследаванне	N:n:sG
.	.	Punc
У	у	Prep
мiнiстэрстве	міністэрства	N:n:sL
ужо	ужо	Adv
ёсць	быць	V:II-:ips3
напрацоўкi	напрацоўка	N:f:pN
,	,	Punc
якiя	які	Pron:rel:0pN
дазволяць	дазволіць	V:PT-:ipp3
выпускнiкам	выпускнік	N:m:pD
праз	праз	Prep
некалькi	некалькі	NumCard:00A
гадоў	год	N:m:pG
здаць	здаць	V:PT-:Inf
экзамен	экзамен	N:m:sA
на	на	Prep
валоданне	валоданне	N:n:sA
размоўнай	размоўны	Adj:fsI
замежнай	замежны	Adj:fsI
мовай	мова	N:f:sI
.	.	Punc
Матывацыя	матывацыя	N:f:sN
да	да	Prep
авалодання	авалоданне	N:n:sG
замежнай	замежны	Adj:fsI
мовай	мова	N:f:sI
у	у	Prep
школьнiкаў	школьнік	N:m:pG
ёсць	быць	V:II-:ips3
,	,	Punc
паколькi	паколькі	Conj:sub
сёння	сёння	Adv
куды	куды	Adv
нi	ні	Pcle
кiнься	кінуцца	V:PI+:ms2
,	,	Punc
усюды	усюды	Adv
патрэбна	патрэбна	Adv
веданне	веданне	N:n:sN
хоць	хоць	Pcle
бы	бы	Pcle
адной	адзін	NumCard:fsG
замежнай	замежны	Adj:fsG
мовы	мова	N:f:sG
.	.	Punc
Але	але	Conj:coord
для	для	Prep
дасягнення	дасягненне	N:n:sG
мэты	мэта	N:f:sG
патрэбныя	патрэбны	Adj:0pN
падручнiкi	падручнік	N:m:pN
,	,	Punc
эфектыўная	эфектыўны	Adj:fsN
методыка	методыка	N:f:sN
выкладання	выкладанне	N:n:sG
i	і	Conj:coord
падрыхтаваныя	падрыхтаваць	V:Part:PT-:pass:a:0pN
кадры	кадры	N:0:pN
"	"	Punc
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
Мiнiстра	міністр	N:m:sA
адукацыi	адукацыя	N:f:sG
цiкавiла	цікавіць	V:IT-:iasn
таксама	таксама	Adv
,	,	Punc
цi	ці	Pcle
можа	магчы	V:II-:ips3
школьны	школьны	Adj:msN
настаўнiк	настаўнік	N:m:sN
узяць	узяць	V:PT-:Inf
на	на	Prep
сябе	сябе	Pron:refl:sA
функцыi	функцыя	N:f:pA
рэпетытара	рэпетытар	N:m:sG
.	.	Punc
Ёсць	быць	V:II-:ips3
меркаванне	меркаванне	N:n:sN
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
ўсiм	увесь	Pron:det:0pD
вучням	вучань	N:m:pD
школа	школа	N:f:sN
павiнна	павінен	Adj:fs:sh
даваць	даваць	V:IT-:Inf
аднолькава	аднолькава	Adv
якасныя	якасны	Adj:0pA
веды	веды	N:0:pA
,	,	Punc
а	а	Conj:coord
неабходнасць	неабходнасць	N:f:sN
аплачваць	аплачваць	V:IT-:Inf
рэпетытарскiя	рэпетытарскі	Adj:0pA
заняткi	занятак	N:m:pA
па	па	Prep
падрыхтоўцы	падрыхтоўка	N:f:sL
да	да	Prep
паступлення	паступленне	N:n:sG
ставiць	ставіць	V:IT-:ips3
школьнiкаў	школьнік	N:m:pA
у	у	Prep
няроўныя	няроўны	Adj:0pA
ўмовы	умова	N:f:pA
.	.	Punc
У	у	Prep
галоўным	галоўны	Adj:nsL
адукацыйным	адукацыйны	Adj:nsL
ведамстве	ведамства	N:n:sL
лiчаць	лічыць	V:ID-:ipp3
,	,	Punc
што	што	Conj:sub
школа	школа	N:f:sN
не	не	Pcle
толькi	толькі	Pcle
можа	магчы	V:II-:ips3
,	,	Punc
але	але	Conj:coord
i	і	Pcle
павiнна	павінен	Adj:fs:sh
паставiць	паставіць	V:PT-:Inf
рэпетытарства	рэпетытарства	N:n:sA
у	у	Prep
рамкi	рамка	N:f:pA
закона	закон	N:m:sG
.	.	Punc
Тым	той	Pron:dem:nsI
больш	многа	Adv:Comp
што	што	Conj:sub
ценявы	ценявы	Adj:msN
iнстытут	інстытут	N:m:sN
рэпетытарства	рэпетытарства	N:n:sG
будзе	быць	V:II-:ips3
iснаваць	існаваць	V:II-:Inf
столькi	столькі	Adv
часу	час	N:m:sG
,	,	Punc
колькi	колькі	Adv
будуць	быць	V:II-:ipp3
iснаваць	існаваць	V:II-:Inf
конкурсы	конкурс	N:m:pN
na	на	Prep
ўваходзе	уваход	N:m:sL
ў	у	Prep
вышэйшыя	вышэйшы	Adj:0pA
i	і	Conj:coord
сярэднiя	сярэдні	Adj:0pA
спецыяльныя	спецыяльны	Adj:0pA
навучальныя	навучальны	Adj:0pA
ўстановы	установа	N:f:pA
.	.	Punc
Але	але	Conj:coord
ў	у	Prep
аказаннi	аказанне	N:n:sL
адукацыйных	адукацыйны	Adj:0pG
паслуг	паслуга	N:f:pG
ёсць	быць	V:II-:ips3
i	і	Pcle
падводныя	падводны	Adj:0pN
камянi	камень	N:m:pN
.	.	Punc
Калi	калі	Conj:sub
размова	размова	N:f:sN
iдзе	ісці	V:II-:ips3
пра	пра	Prep
падрыхтоўку	падрыхтоўка	N:f:sA
выпускнiкоў	выпускнік	N:m:pG
да	да	Prep
паступлення	паступленне	N:n:sG
,	,	Punc
то	то	Conj:coord
бацькi	бацькі	N:0:pN
,	,	Punc
як	як	Conj:sub
правiла	правіла	N:n:sN
,	,	Punc
аддаюць	аддаваць	V:IT-:ipp3
перавагу	перавага	N:f:sA
iндывiдуальным	індывідуальны	Adj:0pD
заняткам	занятак	N:m:pD
.	.	Punc
Прычым	прычым	Conj:coord
вырашальным	вырашальны	Adj:msI
фактарам	фактар	N:m:sI
пры	пры	Prep
выбары	выбар	N:m:sL
педагога	педагог	N:m:sG
можа	можа	Mod
стаць	стаць	V:PI-:Inf
давер	давер	N:m:sN
да	да	Prep
яго	ён	Pron:pers:3:msG
прафесiяналiзму	прафесіяналізм	N:m:sG
.	.	Punc
PAR	PAR	Tag
працуе	працаваць	V:II-:ips3
арганiсткай	арганістка	N:f:sI
у	у	Prep
адным	адзін	NumCard:msL
з	з	Prep
рускамоўных	рускамоўны	Adj:0pG
каталiцкiх	каталіцкі	Adj:0pG
прыходаў	прыход	N:m:pG
у	у	Prep
Хельсiнкi	Хельсінкі	NP_top_stl:town:m:sL
